永康市中小学校(幼儿园)校级领导培训需求调查问卷
全市中小学(幼儿园)校级领导:
您好!为全面了解我市校级领导近两年参训现状与培训需求,进一步优化校(园)长培训机会统筹和资源安排,使培训更好服务学校管理需要和校(园)长专业成长,切实提升培训精准性与实效性,特开展本次调查。本问卷仅用于培训规划和工作改进,不作为学校及个人考核评价依据。请您根据本人实际情况如实填写。感谢您的支持!
【填写说明】
1. 时间范围:近两年(2025年1月1日—2026年12月31日),本学期已报名但尚未开展的需要上报。
2. 调研对象:全市中小学(幼儿园)校级领导(含正副职)
3. 统计口径:本问卷“培训”指各级教育行政部门、高校/干训基地、永康市教师进修学校、教育学会等组织,有明确通知或课程安排,含任职资格培训、书记校(园)级领导培训、高级研修、各类专题研修、三名工作室或教育集团组织的外出考察,持续1天及以上的各级各类培训学习活动;学校内部常规工作部署会、行政例会、教职工会议不计入统计。
4. 学时换算:1天按8学时核算。
5. 填写时长:约8分钟。
一、基本信息
1.您的姓名:
2.性别:
男
女
3.您的现任职务:
书记或校长(正职)
副书记或副校长(副职)
4.您担任现职的年限:
1年以内(含1年)
1—3年(含3年)
3—5年(含5年)
5—10年(含10年)
10年以上
5.您的年龄段:
30岁以下(含30岁)
30—40岁(含40岁)
40—50岁(含50岁)
50—55岁(含55岁)
55岁及以上
6.您所在学校规范全称:
7. 您所在学校类型:
幼儿园
小学
初中
九年一贯制学校
普通高中
完全中学
中职学校
特殊教育学校
其他
8.学校所在地:
城区
乡镇
农村
9. 学校办学规模:
12班及以下
12-24班
25-36班
37-48班
49班及以上
二、近两年参训情况(2025年1月1日—2026年12月31日)
10.近两年,您本人实际累计参加各类培训学习活动总次数为:
11.【单次培训详情填报模块】(系统将根据您填写的总次数,自动生成对应数量的本模块,以下为单模块完整填报项)
(1)本次培训全称:
(2)培训主办/承办单位:
(3)本次培训活动所属层级:
国家级(教育部、国家教育行政学院、教育部直属高校/培训中心等组织)
省级(省教育厅、省级干训基地、省属高校等组织)
市级(市教育局、市教师发展学院/市教研院等组织)
区县级(区县教育局、区县教师进修学校等组织)
校级/集团/联盟/校本
境外/国际
其他
(学会、协会、基金会、企业等,请注明)
(4)本次培训举办时间:*下拉选择培训起止时间
(5) 本次培训累计时长:
(6)本次培训形式:*[可多选]
线下集中培训(永康本地)
线下外出培训(市外/省外)
线上直播/录播培训
线上+线下混合式培训
跟岗研修/挂职锻炼
其他(请注明:)
(7)本次培训是否获取继续教育学分:
是
否
若选「是」,本次获取学分数量:______学分(填空题)注:1天按8学时核算
(8)本次培训主要核心内容方向:*[可多选]
办学理念与学校发展规划
思想政治与党建
学校治理与现代管理
班子建设与团队管理
教育教学质量提升
教育科研与创新
德育与学生发展
心理健康教育
家校社协同育人
后勤与财务管理
人事与教师队伍建设
新课程改革与课堂教学
校园安全与风险防控
校长任职资格/提高专项培训
数字化与信息化、AI人工智能、智慧校园建设
其他(请注明:)
(9)本次培训选派方式是:
单位统一指派
个人自主报名
公开竞聘/学校遴选后上报
上级点名培训
其他
三、机会公平与统筹安排
12.您认为当前校长、副校(园)级领导培训机会总体:
很充足
比较充足
一般
不足
严重不足
13.您认为当前培训机会分配是否均衡?
很均衡
比较均衡
一般
不均衡
很不均衡
14.如果您感觉存在差异,主要体现在哪些方面?
正职多、副职少
城区多、乡镇少
优质校多、薄弱校少
高学段多、低学段少
部分人员重复参加较多
青年校长机会少
资深校长机会少
其他
15.您是否赞同由教育局统筹,分批安排校级领导参加适合的培训?
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
16.您希望教育局在统筹本地培训和推荐上级培训名额时如何分配?
按学校类别均衡分配
按学段均衡分配
正职副职兼顾
建立分批轮训机制
自愿报名+统筹安排
按培训需求匹配
向薄弱校、乡镇校倾斜
其他
17.您是否愿意被纳入校(园)级领导培训轮训名单/储备库(含推荐参加市级及以上培训)?
愿意
不愿意
视情况而定
四、培训质量与实效
18. 总体来看,您认为近两年参加的培训对实际学校管理工作的帮助程度?
很大
较大
一般
较小
很小
28. 19 您印象最深、实效性最强的1次培训是:____(请填写培训主题+主办层级)
20. 您认为过往培训最突出的问题是(可多选)
内容空泛,脱离学校实际
形式单一,互动性不足
师资水平薄弱,实操性不强
时间安排不合理,工学矛盾突出
培训内容很好,但难以落地转化
名额分配不透明
后续跟进指导不足
其他
五、培训需求与建议
21.您最希望参加哪些层级的培训?(可多选,)
国家级
省级
市级
区县级
校本
境外/国际
22.您最希望采用哪些培训形式?(可多选,)
线下集中授课
专家专题讲座
名校跟岗实践
案例研讨与互动
三名工作室活动
外出名校参访
线上自主研修
混合式研修
导师带教
论坛/研讨会
其他
23.您最需要的培训主题():
依法治校与教育政策法规
思想政治与党建引领
学校治理与规划
课程教学与评价
教学质量提升
校园安全与应急管理
教师专业发展与队伍建设
德育创新与学生核心素养培育
后勤精细化与财务管理
教育数字化转型与应用
AI人工智能
教育科研与办学特色打造
心理健康教育
家校社协同育人
其他
24.您希望培训安排在什么时间?
工作日
周末
寒暑假
学期中短期集中
其他
25.您认为单次培训适宜时长:
半天
1天
2—3天
4—7天
8天以上
26.影响您参加培训的最大障碍是(可多选):
工作无法脱身
名额不足
通知不及时
内容针对性不强
经费/差旅限制
时间与教学冲突
家庭或身体原因
其他
27.您对我市校级领导培训的统筹安排、课程设计、师资配置、服务保障等方面,有哪些具体意见建议?
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