问题驱动式教学在高职院校思政课教学中的实践研究（学生版）

本次问卷用于云南省高职院校思政课问题驱动式教学实践研究，所有数据仅用于学术研究，全程匿名、严格保密，请结合您的教学实际与真实看法如实填写。填写问卷大约需要10分钟，感谢您的支持与配合！

1.你的性别

男女

2.你所在年级

大一大二大三

3.你所在学校类型

公办高职院校民办高职院校

4.你所学专业类别

财经商贸类装备制造类电子信息类医药卫生类教育与体育类文化艺术类农林类土木建筑类其他

5.你当前正在学习的思政课程

思想道德与法治毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论习近平新时代中国特色社会主义思想概论形势与政策习近平经济思想其他思政课程已修完所有思政课

6.你对目前思政课的整体满意度

非常满意比较满意一般不太满意很不满意

7.你在思政课上主动发言、提问、参与讨论的频率

每节课都参与经常参与偶尔参与很少参与从不参与

8.你认为当前思政课最主要的问题是

理论枯燥，与职业、生活脱节课堂以教师讲为主，互动太少问题设计不贴近学生教学方式单一，缺乏吸引力考核只看重记忆，不重能力实践环节太少没有明显问题

9.你上思政课的主要动力是

感兴趣，想提升思想素养完成学分要求老师讲得好，愿意听对就业和职业发展有用其他

10.你是否了解 / 体验过问题驱动 / 问题链教学（老师用一系列问题引导思考、讨论、探究）

非常了解，经常体验了解，但体验不多听说过，没体验过完全不了解

11.你希望思政课多采用问题引导、自主探究的方式上课吗

非常希望比较希望一般不太希望不希望

12.你认为思政课问题难度应该

偏难，注重理论深度适中，兼顾理解与思考偏易，贴合高职学生水平

13.你更喜欢的问题类型是

基础型:理解概念、掌握理论探究型:案例分析、观点辩论拓展型:结合社会热点、职业发展、实践应用等

14.你认为思政课问题设计应更贴近

教材知识点社会热点与现实问题专业学习与职业需求大学生生活与成长困惑国家政策与发展大局其他

15.你更喜欢的课前学习方式

线上平台预习，提交疑问老师发布探究问题，自主思考小组提前讨论不预习，课上听就行

16.你更喜欢的课中学习方式

小组合作讨论典型案例分析情景模拟和角色扮演老师精讲+答疑视频、多媒体辅助学习课堂辩论与观点交锋

17.你更喜欢的课后实践方式

校园实践活动社会调研/参观志愿服务/公益活动撰写小论文/探究报告与专业结合的实践任务红色主题作品创作（PPT分享、手抄报、文创绘画、家书撰写等）小组短视频情景剧/微电影创作（红歌MTV、清廉小剧、身边故事演绎等）

18.你希望线上学习平台（超星、学习通等）在思政课中提供

收集学生疑问、发布探究问题学习资料、课件、视频推送讨论区交流互动过程性评价与打分实践任务布置与提交

19.你认为思政课评价应该由谁来参与

任课教师学生自评小组互评企业/实习单位评价社会/实践单位评价

20.你认为思政课评价应更侧重

知识记忆（考试、作业）思辨能力（分析、表达、质疑）道德与法治素养实践表现与社会责任感职业素养与敬业精神

21.你是否接受过程性评价（课堂表现+讨论+作业+实践+期末）为主的考核方式

完全接受比较接受一般不太接受不接受

22.你认为问题驱动式教学能在哪些方面提升你

学习兴趣与主动性课堂参与度理论理解与思辨能力表达与沟通能力职业素养与责任担当实践能力与社会认知

23.你对学校思政课采用问题驱动式教学有什么意见或建议?

更多问卷复制此问卷