10月园校联合教研前测
本次问卷为幼小衔接国家通用语言双向教研前期摸底调研，旨在真实掌握幼儿通用语言表达、倾听、课堂适应现状，找准园校衔接断层问题。问卷仅用于本次教研分析，请如实作答。
1. 您的身份：
A. 幼儿园大班教师
B. 小学一年级教师
2. 您认为当前幼儿/新生国家通用语言日常使用率整体情况？
A. 全程熟练使用，表达自然流畅
B. 大部分场景可使用，个别词汇不熟练
C. 被动使用，需要提醒转换
D. 极少使用，依赖方言表达
3. 幼儿/新生在倾听理解能力上的整体水平？
A. 能完整听懂指令、听懂集体对话
B. 能听懂简单指令，复杂内容理解不全
C. 注意力不集中，经常听不全、听不懂
D. 倾听习惯薄弱，无法跟进集体交流、频繁插话
E.经常听不全、听不懂指令
4. 幼儿/新生主动口语表达、集体发言意识情况？
A. 敢于主动表达、语句完整，能讲清事件逻辑
B. 点名可表达，主动发言少
C. 表达胆怯、语句简短、逻辑混乱
D. 不愿开口表达，被提问时沉默回避
5. 您所在学段是否建立语言双向衔接沟通机制？
A. 常态化沟通，熟悉对方学段要求
B. 偶尔沟通，了解部分衔接重点
C. 极少沟通
D. 从未沟通
6. 您认为目前幼儿/新生国家通用语言存在的主要问题有哪些？
A. 词汇量匮乏，表达单一、重复
B. 语句不完整，语序颠倒、逻辑不清
C. 倾听习惯差，易走神、不会倾听他人发言
D. 不敢当众表达、胆小羞涩
E. 日常习惯使用方言，语言转换不熟练
F. 不会规范课堂式发言（举手、完整表述、有序表达）
7. 小学新生入校后语言适应难点有？（小学老师选择）
A. 听不懂课堂规范性指令
B. 不会完整回答课堂问题
C. 不会倾听、不会复述、跟不上课堂节奏
D. 集体表达规则意识弱
E. 通用语言不熟练，不敢发言
8. 您认为园校语言衔接断层主要体现在？
A. 幼儿园生活化语言多、小学课堂规范化语言多
B. 幼儿园自由表达多、小学要求有序、完整、精准表达
C. 双方培养标准不统一
D. 缺少互通的语言培养路径
E. 无常态化双向教研交流
9. 结合日常工作，请具体列举2-3个本班幼儿/新生通用语言倾听、表达、词汇积累的真实问题
10. 就这次月考成绩来看，新生丢分项主要在哪些方面？（小学老师回答）
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