对“双减”想说的话

第一部分：家庭及孩子基本学习情况

1. 1. 您孩子的年龄是？【单选题】

A、6 岁及以下B、7‑8 岁（小学 1‑2 年级）C、9‑10 岁（小学 3‑4 年级）D、11‑12 岁（小学 5‑6 年级）E、13‑15 岁（初中）F、16 岁及以上（高中）

2. 2. 孩子就读年级：【单选题】

A、小学一年级B、小学二年级C、小学三年级D、小学四年级E、小学五年级F、小学六年级G、初中一年级H、初中二年级I、初中三年级J、高中及以上

3. 3. 孩子每天回家完成书面作业平均花费多长时间？【单选题】

A、基本没有书面作业（30 分钟以内）B、30‑60 分钟C、1‑1.5 小时D、1.5‑2 小时E、2 小时以上

4. 4. 孩子放学后、周末等课余时间主要安排有哪些？【可多选】

A、完成学校作业B、户外运动、玩耍休闲C、阅读课外书籍D、学科类补课（语文 / 数学 / 英语等文化课补习）E、兴趣特长班（美术、舞蹈、乐器、体育、编程等）F、做家务劳动G、电子产品（手机、平板、电视）H、家长额外布置习题、教辅刷题I、其他\\\\（填空）

5. 5. 孩子目前是否还参加学科类补课？【单选题】

A、完全没有参加任何学科补课B、偶尔线上碎片化补习C、有私下一对一 / 小班组学科补习D、长期参加学科补课

6. 6. 孩子是否参加特长兴趣班？【单选题】

A、没有参加任何兴趣班B、1 个兴趣班C、2 个兴趣班D、3 个及以上兴趣班第二部分：学校教学评价

7. 7. 您对孩子当前学校课堂教学、作业布置整体是否满意？【单选题】

A、非常满意B、比较满意C、一般，好坏参半D、不太满意E、很不满意

8. 8. 如果不满意，主要存在哪些问题？【可多选，设置显示逻辑：上一题选 C/D/E 才显示】

A、课堂教学效率一般，孩子课堂学不透B、作业布置不合理（作业偏多 / 偏少，难度不合适）C、课后服务质量一般，辅导效果有限D、分层教学不足，跟不上或者吃不饱E、和家长沟通反馈不够及时F、其他（填空）第三部分：对双减政策的真实感受（夸赞、吐槽均可）

9. 9. 总体来看，您认为 “双减” 政策给家庭带来的变化如何？【单选题】

A、利好变化很大，家庭负担明显减轻B、有一定积极变化，但仍存在不少现实难题C、感受不明显，和之前差别不大D、压力转移到家庭，家庭负担反而加重

10. 10. “双减” 实施之后，您觉得最大的优点是什么？【可多选】

A、孩子书面作业变少，休息睡眠时间增加B、校外学科培训过热现象得到遏制C、孩子拥有更多运动、阅读、发展兴趣的时间D、学校课后延时服务解决下班接娃难题E、减轻孩子过重课业压力，心理状态更好F、没有感受到明显优点G、其他

11. 11. “双减” 实施之后，您遇到的主要困扰和问题有哪些？【可多选】

A、学校作业减了，家庭需要自己额外刷题补学习B、学科培训转入地下，补习费用更高，经济压力变大C、课后服务内容比较单一，多为写作业，拓展内容少D、家长需要承担更多辅导学习责任，家长时间精力压力大E、不同孩子学情差异大，校内很难兼顾分层需求F、升学竞争依旧激烈，焦虑没有得到缓解G、没有明显困扰H、其他（填空）

12. 12. 对于双减政策，您还有什么想表达的想法（可以是表扬、吐槽、心里话）【开放问答题】第四部分：改进意见建议

13. 13. 针对目前双减落地存在的各类问题，您有哪些改善建议？【开放问答题】

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