全区小学美术兼职教师知识补偿培训-训前调研问卷

尊敬的老师：

您好！为精准把握学情，确保培训的针对性、实效性，我们特开展训前调研。您的作答将作为班级学情诊断报告、课程微调与导师组内实训分层的重要依据。问卷采用匿名方式统计，调研结果不用于个人评价排名，请结合教学实际认真、如实作答。衷心感谢您的支持与配合！

第一部分　基本信息（第1—5题）

1. 您所在学校的类型与地理位置是
2. 您目前平均每周承担的美术课时数为
3. 您目前主要任教的学段是
4. 您是否有美术学科专业背景
5. 您从事小学美术（兼职/专职）教学的累计年限
第二部分　政治美育与师德铸魂（第6—7题）
6. 您对"以美育人""铸牢中华民族共同体意识""教育家精神"在小学美术课堂落地实施的系统理解程度
7. 您在美术课堂或校园美育活动中融入藏民族优秀传统美术文化（唐卡、祥巴、藏式纹样、泥塑等）的情况

第三部分　美术专业基础与四大课型（第8—12题）

8. 请对以下美术专业基础能力进行自我评估，在相应等级处打"√"

  • 熟练掌握
  • 比较熟练
  • 一般
  • 较弱
  • 很弱/零基础
① 绘画造型能力（线条、构图、造型表达）
② 色彩搭配与上色技能（水彩/彩铅/丙烯等常用媒材）
③ 手工与立体造型（剪、折、塑、综合材料应用）
④ 美术鉴赏与"欣赏·评述"教学能力（名作解读、学生作品评议）
⑤ 综合·探索（跨学科融合、主题项目设计）
9. 您在美术教学中感到最棘手的困难是（可多选）
10. 您对2022版《义务教育艺术课程标准（美术）》核心理念与"造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索"四大课型的了解程度
11. 您对美术分层教学与差异化课堂设计的掌握程度自评为
12. 您在美术课堂过程性评价与作品评议方面的主要困惑是（可多选）

第四部分　数字美育与AI赋能（第13—14题）

13. 对照《教师数字素养》行业标准，您在美术教学与数字工具融合方面的水平自评为
14. 在"人工智能赋能美术教学"方面，您最希望学到哪些内容（可多选，）

第五部分　校园美育与成果转化（第15—17题）

15. 您在校本美育课程、校园美育活动、社团运营方面的实践情况是（可多选）
16. 您日常撰写教学反思、教研论文/案例时的主要困难是（可多选，）
17. 训后1个月您需完成五项返岗实践任务，您预计实施难度最大的一项是

第六部分　培训期望与需求（第18—20题）

18. 结合自身短板与一线需求，您最希望本次培训重点加强的内容是（可多选，）
19. 您更偏好的培训学习方式是（可多选）

20. 请结合西藏本地实际（如农牧区小学、复式教学、低画材资源、藏汉双语、师资单兵作战等），谈谈您所在学校美术教学当前面临的最突出问题，以及您对本次培训课程设置、组织管理的具体期望与建议。（开放题）

① 最突出的现实问题：
② 对本次培训的具体期望与建议：
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