2026D阶段小学教学满意度
亲爱的家长，D阶段课程已经进行到第四次课了，为了帮助我们的老师更好的精进教学工作，现需要每一位家长抽空帮忙做一下这份问卷，便于我们做阶段的教学反思，再次升级我们的教学服务。
1. 孩子姓名
2. 孩子目前就读的小学+学校所在班级(如:西区小学二年级1班)
3. 孩子目前在我们这里就读的科目
数学/逻辑素养
英语/国际素养
4. 通过班主任的课堂直播您能感受到的班级的课堂氛围是
A.精神风貌积极认真
B.课堂互动性高
C.互动频次较少
D.课堂纪律待改善
其他
5. 孩子多久会被老师点名发言或互动一次
A.每次课都有
B.隔周会有
C.开课到现在有过1~2次
D.至今没看到没听孩子提起过
6. 孩子回家完成小任务(读绘本、算口算、整理书包等)的情况
A.能独立完成，不用提醒
B.提醒一下能自己做
C.需要家长全程陪着
D.经常不愿意做/抗拒
7. 老师对孩子作业或课堂练习的批改、反馈情况
A.每次课都有，反馈很详细
B.多数时候有
C.偶尔有
D.几乎没有
E.其他
8. 关于出/入门测的反馈形式，您更希望
A.老师目前做的就很合适
B.可以分享一些优秀的出入门测截图到班级群
C.每次课后在班级群公示分数
D.其他
9. 课堂上老师是否用积分、贴纸、小印章等方式鼓励孩子
A.有，孩子很受鼓舞、也很在意
B.有，但孩子反应一般
C.没注意到基本没有
D.不太清楚
10. 班主任老师主动和您沟通孩子情况的频率
A.经常，及时且有针对性
B.偶尔有，多数是我主动问
C.基本没有，只收到过课表/通知
D.希望老师能多主动联系我
E.其他
11. 您是否每周坚持陪伴孩子进行英语绘本朗读?
在读[国际素养]专属调研
有，每周点读纸质绘本
有，每周在星火优学上看听绘本
偶尔
几乎没有
其它(比如不在读等)
12. 对于数学《计算小花园》，孩子有很好的利用吗?
在读[逻辑素养]专属调研
每周都有写
偶尔做一下，不够自觉
没有，希望老师可以跟盯一下
其它，(比如不在读等)
13. 孩子目前在小学的整体适应状态
A.很喜欢上学，每天放学都很开心
B.基本适应，偶尔会闹情绪
C.早晨起床困难、不太想去学校
D.其他
14. 孩子的课堂专注力(结合老师反馈或在家观察)
A.能整节课坐住、认真听
B.大部分时间能坐住
C.容易走神、需要老师提醒
D.坐不住、常被点名
其他
15. 您对于星火推荐/举办的赛事，比较感兴趣/有计划参与的是在星火学习体系的长期规划中，建议孩子适当参加数学/英语类的赛事，以考促学
红棉研学
WMO
剑桥英语等级考试(剑少/KPF)
其它
16. 是否有意向在几年级插班什么学校?后期有相关安排，班主任会优先通知
是，备注意向插班学校和插班年级
否
其他
17.
10月24日
将召开"二年级
创新优生体系家长会
”，主题:“小小少年向上行”
A.一定参加，孩子的学习一定参与
B.有时间就参加，需要跟班主任沟通
C.其他，暂不参加
18.
11月17日
是老生报读最大优惠日，您希望孩子在这边继续提升孩子下阶段及下学期的课程安排（方便教务预排学位）
国际素养
逻辑素养
其它
19. 开学这一个多月，您最希望老师/班主任在哪些方面多帮助孩子?(例如:专注力、握笔姿势、做题习惯、交朋友、情绪管理等，越具体越好)
20. 您还有什么想对老师说的?表扬、建议、困惑、想要说的都可以
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