《“双减”背景下农村初中数学分层作业设计的探究》课题研究后测调查问卷

1. 1.现在你每天完成数学分层作业平均需要多长时间？
2. 2.实行分层作业后，你觉得数学作业的量：
3. 3.现在的分层作业是否符合“双减”减负的要求？
4. 4.实行分层作业后，你觉得作业难度：
5. 5.现在遇到不会做的题目时，你通常：
6. 6.分层作业让你感觉：
7. 7.你喜欢现在分层布置作业的方式吗？
8. 8.你选择作业层次的依据是：
9. 9.你愿意继续使用分层作业这种方式吗？
10. 10.经过这段时间，你最喜欢的数学作业类型是：
11. 11.现在的分层作业中，融入农村生活情境的题目：
12. 12.你觉得分层作业中加入农村生活情境（如种菜算面积、赶集算账等）对你的学习：
13. 13.实行分层作业后，老师批改反馈的方式：
14. 14.总体来看，分层作业对你数学学习的帮助：
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