智能时代初中教师情绪劳动追踪问卷

尊敬的老师：您好！感谢您参与本研究。本问卷旨在了解智能时代初中教师在AI辅助教学、智能教学平台使用、班级管理和家校沟通中的工作体验、情绪调节与职业适应状况。研究结果仅用于学术分析和教育改进建议，不评价任何个人或学校。请您根据近期真实感受作答。各题答案没有对错之分，您可自愿参与，并可在任何时候停止填写。再次感谢您的支持与配合！
1. 追踪匹配码（请填写出生月份两位数字＋姓名拼音首字母，例如09YTS）
2. 性别
3. 年龄
4. 最高学历
5. 教龄
6. 专业技术职称
7. 学校所在地
8. 近一学期AI/智能教学平台使用频率
9. 是否参加过AI培训
10. 请对以下关于AI教学使用的表述选择您的同意程度
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不确定
  • 同意
  • 非常同意
  • 不适用
使用AI工具后，我需要更快地完成教学任务
AI工具增加了我处理教学信息的工作量
平台任务挤占了我备课或反馈学生的时间
工作之外的时间，我仍需处理AI平台相关通知
AI工具使工作与私人生活的界限难以维持
平台消息使我在休息时仍关注教学事务
我需要花很多时间学习AI工具的操作
面对AI工具的新功能，我常感到难以掌握
完成平台任务时，我需要额外的技术帮助
我担心别人因为更擅长AI工具而获得更多工作机会
我担心自己的AI技能落后会影响专业发展
与熟练使用AI的同事相比，我对自身竞争力感到不安
AI教学工具频繁更新，使我不得不反复适应
平台规则常常变化，令我难以形成稳定的工作习惯
新的AI功能不断出现，使我需要持续学习
11. 请对以下关于您面对学生时情绪表现的表述选择您的同意程度
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不确定
  • 同意
  • 非常同意
面对学生时，我会掩饰自己实际感受到的负面情绪
即使内心并不愉快，我也会表现出积极的情绪
与学生互动时，我有时只是表面上显得平静
为了更好地与学生互动，我会努力改变自己当下的感受
面对棘手的课堂情况，我会尝试从学生角度理解问题
我会主动调整想法，让自己真正感到更有耐心
我对学生表达的关心通常出自真实感受
学生取得进步时，我自然会感到高兴
课堂中表达的鼓励通常与我内心的感受一致
12. 请对以下关于教学自主权的表述选择您的同意程度
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不确定
  • 同意
  • 非常同意
  • 不适用
我能根据本班学生需要调整教学进度
我能自主选择适合学生的教学方法
面对平台建议，我仍能依据专业判断作决定
我能决定课堂使用哪些教学资源
我能根据学生反馈调整课程内容的安排
我在课程目标落实方式上拥有充分的决定空间
13. 请对以下关于工作感受的表述选择您的同意程度
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 比较不同意
  • 不确定
  • 比较同意
  • 同意
  • 非常同意
我不喜欢自己的工作
面对日常工作任务，对我来说是一种痛苦而乏味的经历
对我而言，工作更像是一项差事或负担
我感到与自己疏离或失去联系
我常希望自己正在做别的事情
这些年来，我对自己的工作逐渐感到失望
我不想在工作中尽自己的最大努力
我觉得自己与工作场所发生的事情缺少联系
14. 请对以下关于AI技术恐惧的表述选择您的同意程度
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 比较不同意
  • 不确定
  • 比较同意
  • 同意
  • 非常同意
我害怕某种AI技术或产品会使我们产生依赖
我害怕某种AI技术或产品会使我们变得更加懒惰
我害怕某种AI技术或产品可能取代人类
我害怕类人机器人被广泛使用后会夺走人们的工作机会
我害怕使用AI技术或产品后会产生依赖，并失去部分推理能力
我害怕AI技术或产品会取代某些人的工作
15. 请选择以下表述符合您情况的频率
  • 几乎从不
  • 有时
  • 经常
  • 几乎总是
我觉得自己属于这所学校
我能在这所学校展现真实的自己
我觉得这所学校的人关心我
我在这所学校受到尊重
我是一名成功的教师
我善于帮助学生学习新知识
作为教师，我已经取得许多成就
我觉得自己的教学有效且有助于学生
16. 请对以下关于AI教学能力的表述选择您的同意程度
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不确定
  • 同意
  • 非常同意
  • 不适用
我能够选择适合本班教学目标的AI工具
我能够挑选有助于讲授本学科内容的AI工具
我能够把学科内容、教学方法和AI工具恰当地结合起来
我能够帮助同事设计结合学科内容与AI工具的教学活动
我能够向学生讲解使用AI时应遵守的伦理原则
我能够避免将试题、学生成绩和个人信息等敏感资料不当输入AI工具
我能够在使用AI工具时维护自己的健康与工作生活平衡
我能够指导学生安全、负责任地使用AI工具
17. 请对以下关于AI教学作用的表述选择您的同意程度
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不确定
  • 同意
  • 非常同意
  • 不适用
AI可辅助评价复杂学习任务，并及时提出个性化反馈
AI可帮助学生获得符合个人需要的自主学习路径
AI智能助手可作为学生学习伙伴或教师教学助手
AI可帮助识别学生的学习困难，由教师决定适合的干预措施
AI可辅助课堂管理，例如发现学生未投入课堂任务的情况
AI可辅助教师在课前准备教案或教学活动
AI模拟教学情境可用于教师专业培训与练习
18. 您对于智能时代教师使用AI工具开展工作还有其他的感受或建议吗？
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