基于涪陵区乡土资源的初中地理跨学科主题学习现状调查（教师）

尊敬的老师：

您好！本次调查旨在了解当前涪陵区基于乡土资源的初中地理跨学科主题学习活动的真实开展情况。调查将以匿名方式进行，问题无标准答案，请您结合自身教学经验、真实课堂现状客观阐述即可。衷心感谢您在百忙之中抽出时间参与本次调查，感谢您的支持与合作！

1. 您的教龄为？

0-5年6-10年11-15年15年以上

2. 您的最高学历是？

专科及以下本科硕士研究生博士研究生

3. 您的职称是？

未定级教师二级教师一级教师高级教师正高级教师

4. 您的专业背景是？

地理师范类地理非师范类师范类非地理类非师范非地理类

5. 您对涪陵乡土资源的熟悉程度？

非常熟悉，能够熟练挖掘教学素材比较熟悉，知道部分乡土资源不太熟悉，了解少量内容完全不熟悉

6. 在日常教学中，您结合乡土资源开展地理教学的频率？

经常使用偶尔使用很少使用从不使用

7. 您在教学中运用乡土资源的主要形式有哪些？（多选）

创设情境导入新课课堂教学内容的补充、拓展课后作业、探究实践实地研学作业设计或试题命制其他

8. 您认为乡土资源融入地理教学的作用有哪些？（多选）

提升学生地理学习兴趣帮助学生理解课本抽象知识强学生乡土认知与家乡认同感锻炼学生地理观察、探究能力实际教学作用不大其他

9. 您对初中地理跨学科主题学习活动的了解程度？

非常了解，系统学习、研究过，能设计相关活动比较了解，清楚基本内涵与课标要求，见过相关案例一般了解，听说过这个概念，不清楚具体要求完全不了解，从未听说

10. 日常教学中，您结合其他学科知识开展地理教学的频率？

经常主动结合偶尔会涉及很少，只有教材要求才做几乎不会

11. 对于地理教材中涉及的跨学科内容，您通常如何处理？

运用具有整合性的跨学科主题，建立与其他学科之间的联系选取合适的内容进行加工讲解简要提及，不做深入探究忽略不做讲解

12. 您所在学校开展地理跨学科主题学习活动现状？

常态化定期开展偶尔开展公开课、教研活动仅理论提倡，几乎不落地完全没有开展

13. 您认为当前开展地理跨学科主题学习活动的普遍困难有哪些？（多选）

课时紧张，教学任务重缺少跨学科主题学习案例参考不同学科教师之间缺少协作学生综合能力不足教师自身跨学科教学能力有限其他

14. 您认为基于乡土资源开展地理跨学科主题学习活动是否可行？

非常可行，很适合初中教学比较可行，但存在部分阻碍一般，条件有限落地困难不太可行，不适用现实教学

15. 您认为开展基于乡土资源的地理跨学科主题学习活动对学生的帮助有哪些？（多选）

提升地理学习兴趣拓宽学生的知识面促进多学科知识融会贯通培养学生的创新意识、合作意识、综合能力、探究实践能力及解决实际问题能力没有什么实质性的帮助其他

16. 您认为基于乡土资源的地理跨学科主题学习活动，适合采用哪些实施方式？（多选）

课内案例探究、专题讨论课后小型探究任务、资料搜集校内主题实践、成果展示校外实地考察、研学活动项目式学习专题辩论、乡土主题作品展其他

17. 您认为开展乡土资源融入初中地理跨学科主题学习活动时，存在的问题有哪些？（多选）

乡土资源缺乏系统梳理乡土资源整合难度较大乡土资源与跨学科主题的选取难各学科知识融入乡土资源难度高缺乏案例参考，不知道如何设计和实施，操作难度大其他

18. 从一线教学角度，对于推进基于乡土资源的地理跨学科主题学习活动的常态化开展，您有哪些建议？

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