2025级市场营销（专升本）《社会调查》结课个人问卷

本问卷旨在了解你完成本课程三次小组作业和结课汇报后的学习与合作情况，占课程总成绩的10%（折合10分）。认真、如实完成即可获得这部分满分;未提交则没有这部分完成分。具体选项、观点、小测对错和对课程的评价好坏都不影响这10分，也不会影响师生、同学关系。预计用时20—25分钟。

请独立填写，不抄写他人的答案，也不让AI代填。确实不会、不了解或不便回答的题目，可以按提示处理或留空，不会因此扣分。明显无关、无意义的内容或尚未完成的地方，老师会先联系你本人核对或补填;不会仅凭负面评价、答错或填写较快认定乱填。

姓名和学号用于核对提交、登记完成分和处理错填。这是实名问卷，任课教师可因课程管理需要而查看答卷，但不会公开你的个人评价。教学研究分析前会删除姓名、学号等身份信息。
1.你的年龄是否已满18周岁?此题只用于确认研究使用条件，不影响课程问卷完成分。
2.我同意将本次课程问卷的回答用于教学研究，以帮助改善教学效果。
身份核对:请按教务系统中的信息填写。
3.请填写教务系统中的姓名。
4.请填写完整学号。
5.请确认你填写的姓名和学号。
一、课程方法小测。以下题目用于了解课程结束时的方法掌握情况。请独立作答，不查资料或使用AI。小测答对多少不影响本问卷的完成分;确实不会的选择题可以留空，案例题可以如实写“暂时不会”。
6.若要了解“本校近期购买过AI学习产品的学生”，最合适的抽样名单（抽样框）是:
7.下列哪一题把两件事放在一起问了?
8.只调查最容易联系到的人（便利抽样），最直接的风险是:
9.如果想了解“用户为什么放弃注册”，哪种做法更合适?
10.比较两个不同小组的满意度之前，首先应该检查什么?
11.把访谈中发现的主题写进报告时，哪种做法更合适?
12.如果一道题的选项漏掉了很多人常见的答案，最主要的问题是:
13.同一个指标在两张表中出现不同百分比，首先应该做什么?
14.发现“使用频率高的人满意度也高”时，哪种结论最合适?
15.一项建议最符合证据边界的是:
16.案例:团队用公开平台的10条热门评论评价“目标用户满意度”。请指出一个数据质量或选择偏差问题，并写出一个改进办法。
17.案例:两个小组的转化率不同，但其中一个小组样本很少，且两个小组的招募渠道不同。请写出一个不能直接下强结论的理由，并提出应报告的限制或下一步比较办法。
二、你现在能完成的调查任务。请根据你现在的实际情况作答。1=需要完整示范;2=在提示下完成局部;3=完成基本任务;4=能独立完成并解释依据;5=能独立完成、检查局限并帮助队友。
18.请判断你现在完成下列调查任务的程度。
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
把一个模糊现象说成清楚、可以调查的问题
选择合适的调查对象，并发现名单不全或不合适的风险
设计访谈问题或问卷题目，发现引导性或一次问两件事的问题
整理和比较数据，检查数据有没有问题并正确解释结果
把数据、来源和局限连起来，让别人能检查结论
检查AI给出的内容来自哪里、怎么算、能不能用于当前问题
19.上述六项中，你现在最有把握为团队承担的是哪一项?
三、回顾本课程中的小组合作。请回想从第一次小组作业到结课汇报期间的实际合作。下面的题目没有标准答案，请按真实感受作答。这里的“有风险”指在人际合作中表达不同意见、承认错误、提出问题或向队友求助，而不是要求你做危险的事情。
第20题选项说明:1=非常不符合;2=不符合;3=比较不符合;4=一般;5=比较符合;6=符合;7=非常符合。
20.请判断下列说法与本组实际情况的符合程度。
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
如果有人在本组犯了错误，常常会被别人抓住不放
本组成员能够提出问题和棘手议题
本组里的人有时会因为与众不同而被排斥
在本组中，尝试有风险的做法是安全的
向本组其他成员求助很困难
本组没有人会故意用损害我努力的方式做事
与本组成员合作时，我独特的技能和才能受到重视和使用
第21题选项说明:1=从未出现;2=很少出现;3=较少出现;4=偶尔出现;5=有时出现;6=较多出现;7=经常出现;8=非常频繁;9=几乎一直出现。
21.在本课程的小组合作过程中，下列情况出现得多不多?
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
本组成员之间出现摩擦
本组成员之间出现个性方面的冲突
本组成员之间出现紧张感
本组成员之间出现情绪上的冲突
本组会为不同看法的利弊进行辩论
本组成员会讨论不同观点的证据
本组成员会围绕不同看法或想法进行辩论
本组成员会对团队工作不同部分该投入多少时间产生分歧
本组成员会对开会应花多少时间产生分歧
本组成员会对“谁该做什么”产生分歧
本组会因有人没有达到预期表现而出现紧张
本组会因有人没有按时完成自己任务而出现紧张
本组会因有人开会迟到而出现紧张
第22题选项说明:1=非常不符合;2=不符合;3=比较不符合;4=一般;5=比较符合;6=符合;7=非常符合。
22.请判断下列说法与本组实际情况的符合程度。
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
我们经常花时间找出改进小组工作流程的方法
本组处理意见分歧时，往往私下处理，而不是作为一个小组直接讨论
成员会尽可能从外部获取信息，例如目标用户、老师或其他相关人员
本组经常寻找新信息，并据此作出重要改变
本组总会有人确保大家停下来反思小组的工作过程
成员常常提出意见，检验正在讨论问题背后的假设
我们会邀请组外的人提供信息或与我们讨论
四、AI在小组合作中的使用
23.在本课程的小组作业或结课汇报准备中，生成式AI的使用情况最符合哪一项?
24.你们主要把生成式AI用于哪些事情?
第25题选项说明:1=从未;2=很少;3=有时;4=经常;5=每次或几乎每次;不清楚或未参与=不了解或未参与该情况，不计为“从未”。
25.如果你本人或本组使用过生成式AI，请判断下列情况在本课程中出现的频率。若你没有见过或不了解某种情况，请选“不清楚或未参与”，不要把它当成“从未”。
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 不清楚或未参与
AI给出的内容会共享给全组成员查看
大家会一起讨论或修改AI给出的内容
用于重要结论的AI内容会另外核查事实、数据或来源
进入最终成果的AI内容经过了人工修改
最终成果会说明关键资料或结论的来源
有人直接使用AI内容而没有检查
五、同伴贡献。这部分只用于了解合作情况，不用于调整任何同学的课程成绩。请独立填写，不需要与队友商量或交换答案;如不便评价，可选择不填写本模块。
请打开教师发布的最终小组名单。按照名单从上到下的顺序，把100分分配给全体成员（包括你自己）。分数越高表示该成员对本课程三次小组作业和结课汇报的总体贡献越大。5人组只有5名成员，请在“成员6”填“不适用”;其余5项数字合计必须正好是100分。6人组的6项数字合计必须正好是100分。
26.请填写给成员1的贡献分数（0—100）。
27.请填写给成员2的贡献分数（0—100）。
28.请填写给成员3的贡献分数（0—100）。
29.请填写给成员4的贡献分数（0—100）。
30.请填写给成员5的贡献分数（0—100）。
31.请填写给成员6的贡献分数（6人组填0—100;5人组填“不适用”）。
32.请检查:第26—31题中需要填写数字的项目总和是否正好是100?
六、课程反馈
33.在本课程的小组合作中，最帮助你学习的一件事是什么?
34.如果再做一次类似的小组调研项目，你最希望改进什么?
35.你对本课程或小组合作还有其他想说的吗?
36.请确认本次填写情况。
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