“双减”政策实施现状调研
尊敬的家长：
您好！本次问卷为大学生社会实践调研，围绕“双减”政策实施现状开展调查，问卷全程匿名，数据仅用于调研报告，无隐私风险，请您结合真实情况作答，感谢您的支持！
您的年龄段：
18~25
26~30
31~40
41~50
51~60
60以上
您的性别：
男
女
请选择城市:
您孩子目前就读学段
A.小学1‑3年级
B.小学4‑6年级
C.初中
D.普通高中
孩子平日回家完成学校书面作业大概用时
A.30分钟以内
B.30‑60分钟
C.60‑90分钟
D.90分钟以上
整体来看，您觉得周末、节假日的作业量如何
A.偏少，比较轻松
B.数量适中
C.略微偏多
D.作业量较大
就您了解，学校布置重复性、机械性作业的情况
A.基本没有
B.偶尔会有
C.时有发生
D.不太清楚
学校日常是否需要家长协助完成批改、检查、打印整理作业等工作
A.几乎没有要求
B.偶尔会请家长协助
C.经常需要家长参与
D.每次都需要家长完成
平时教师对作业的批改与反馈情况
A.全批全改，附带评语与针对性指导
B.批改大部分作业，少量不作反馈
C.主要标记对错，文字指导较少
D.批改比较简略
孩子课外参与培训的情况
A.没有参加学科类补习
B.只参与艺术、体育等兴趣类培训
C.有参加学科类一对一或者小班辅导
孩子参加学校课后服务/晚自习托管的情况
A.全程稳定参与
B.大部分时间参与
C.偶尔参与
D.基本不参与
据您了解，课后服务、晚自习期间讲授新课的现象
A.没有出现过
B.偶尔听说存在
C.时有发生
D.不太了解
您如何评价学校课后服务、社团、晚自习辅导的丰富程度
A.课程及辅导形式丰富，选择较多
B.内容较为丰富
C.内容种类偏少
D.形式相对单一
参与校内课后辅导后，孩子回家作业压力变化
A.回家几乎没有书面作业
B.回家作业明显变少
C.和之前差别不大
D.回家作业有所增加
您对十五五规划中教师轮岗、优质高中指标到校、县中振兴等教育均衡政策的熟悉程度
A.比较了解相关内容
B.听过相关政策，但了解不多
C.基本没有了解
在您身边，小规模、一对一私下学科补习的现象
A.比较多见
B.少量存在
C.很少见到
D.不了解实际情况
您对于学校作业总量管控工作的满意程度
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不太满意
E.很不满意
您对于学校课后服务、校内托管、晚自习安排的整体满意程度
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不太满意
E.很不满意
综合整体情况，您对本地中小学、高中教育提质与减负工作的整体评价
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不太满意
E.很不满意
对于中小学及高中作业安排、课后管理、教育资源均衡、县中提质发展，您有哪些想法和建议？
您当前的教育焦虑程度？
A. 几乎没有焦虑
B. 轻微焦虑
C. 中度焦虑
D. 非常焦虑
您焦虑的主要来源（可多选）
A. 中考分流、升学压力大
B. 担心孩子成绩落后、跟不上进度
C. 身边家长普遍报班内卷
D. 孩子自律性差、学习习惯不好
E. 工作忙，没时间辅导孩子
双减之后您家庭最大的教育困境（可多选）
A. 无校外辅导渠道，成绩短板无法补齐
B. 素质培训费用高、经济压力大
C. 家庭教育时间投入大幅增加
D. 教育竞争隐形内卷，心理压力大
您最希望改善的问题？
A. 提升学校课后服务质量
B. 规范校外素质培训市场
C. 降低家庭教育内卷氛围
D. 加强家校指导，提升家庭教育能力
关闭
更多问卷
复制此问卷