淮阴师范学院小学教育专业学生调查问卷

亲爱的同学：你好！本问卷测量你对本专业课程、实践与职业准备的真实感知与需求，匿名填写，答案仅用于本专业的教育发展研究，将严格保密。约需6—10分钟，请据实填写。 淮阴师范学院教育科学学院小学教育专业 2026年9月17日
1、你的年级：
2、你的性别：
3、你是否参加过教育见习/实习：
4、你的教师资格考试进度：
5、你毕业后的主要去向规划：
6、对“三字一话”、简笔画、普通话等教师技能训练实效的满意程度：
7、你独立运用AI教学工具、数字化教育技术辅助小学课堂教学的能力：
8、你最希望本专业增设的课程类型（多选）
9、你认为自己最需要加强的职业能力（多选）
10、我认为本专业课程结构已经合理：
11、我认为本专业提供的实践机会已经足够，无需增加：
12、我认为现有学习已经让我完全准备好胜任小学教师工作：
13、你认为本专业最需要加强的培养环节是什么？
14、【仅大四学生和毕业生填写】在学校学习的课程是否满足教育实践实际需求，请逐项判断差距：
  • 差距很大(1)
  • 差距较大(2)
  • 基本达标(3)
  • 已经达到(4)
  • 超出预期(5)
你对本校课程结构的满意程度
你在校实践机会的充足程度
教育见习、教育实习、教育研习贯通带来的收获
教育实习时长是否满足你站上讲台的实际需要
实习基地与小学指导教师的指导质量
学校在教师资格考试备考方面的支持力度
学校在考编、升学与就业指导方面的服务质量
15、【仅毕业生填写】请对照本专业毕业要求10条，逐项自评达成度：
  • 完全未达成(1)
  • 部分达成(2)
  • 基本达成(3)
  • 达成(4)
  • 完全达成(5)
师德规范（践行师德、依法执教、职业理想）
教育情怀（职业认同、儿童观与从教态度）
知识结构（文化底蕴、语数学科知识与跨学科知识）
教学能力（三字一话、教学设计与实施、信息技术运用）
班级指导（班主任工作与班队活动组织）
综合育人（学科育人、少先队与社团活动育人）
自主学习（体育锻炼、专业发展与职业规划）
国际视野（了解国外基础教育改革与借鉴）
反思研究（教学反思与教育研究能力）
交流合作（团队合作与校家社沟通）
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