“教学评一致性”在高中物理课堂的实施现状（学生卷）
1. 你的性别
A、男
B、女
2. 你所在年级
A、高一
B、高二
3. 你的物理成绩通常所在区间
A.20分以下
B.20~30分
C.30~40分
D.50以上
4. 你的物理老师是否会在课前展示本节课的教学目标？
A、会
B、偶尔会
C、从不会
5. 你的物理老师是否会对教学目标中的内容进行解读？（哪些需要掌握，哪些需要了解，哪些需要会应用）
A、会
B、偶尔会
C、从不会
6. 你在学习新课之前，是否会对本节课的重难点有一个清楚的了解？
A、会
B、偶尔会
C、从不会
7. 你认为老师所设计的教学目标是否符合你自身的接受水平？
A、基本符合
B、难以达到
C、相对容易
8. 你的老师是否会在课前进行预习效果的检测？
A、会
B、偶尔会
C、从不会
9. 你认为课前预习是否重要？
A、不重要
B、重要，但没有时间落实
C、重要，会在每节课前抽出时间预习
10. 在学习每一部分知识时，你是否清楚其对应的学习要求（掌握/了解/会应用）
A、清楚
B、有些清楚
C、都不清楚
11. 你认为老师的哪一种教学方法可以帮助你更快更好掌握新的知识
A、教师讲授法
B、教师引导学生自主思考探究
C、自己动手实验并数据处理得到结论
12. 你认为老师所设计的课堂活动难度是否符合你的接受水平？
A、基本符合
B、有的符合，有的难以接受
C、大多难以接受
13. 课堂上你的老师是否会通过一些方式（如口头提问、习题、绘制思维导图等）来检测你是否完成相应的学习目标？
A、会
B、偶尔会
C、从不会
14. 你的老师通常会在课堂的哪一环节对你进行检测评价？
A、不检测评价
B、课后10~15分钟集中检测
C、每完成一个学习目标进行一次检测
15. 你是否能在规定时间内完成老师布置的检测任务？
A、能
B、偶尔能
C、从不能
16. 你认为老师布置的检测任务与学习目标是否符合？
A、基本符合
B、不太符合
C、不符合
17. 老师是否能及时对你的回答、练习、实验等操作进行评价？
A、能
B、偶尔能
C、从不能
18. 课堂检测评价是否能帮助你找出知识掌握不足之处？
A、能
B、偶尔能
C、从不能
19. 你认为现在的物理课堂能否体现学习目标、教学活动及学习评价三者的协同性？
A、能
B、偶尔能
C、从不能
20. 你认为当下物理课堂无法落实学习目标、教学活动及学习评价三者协同性的主要原因有
A、课时紧张，教学进度过快
B、同学们的接受能力有限无法很好地配合老师
C、老师教学方式单一，无法调动同学们的积极性
关闭
更多问卷
复制此问卷