高中学生高考地理图文材料分析能力现状调查问卷

（面向高一、高二、高三，共 16 题，匿名填写，仅用于教学研究）
说明:请根据你平时学习、考试真实情况选择，答案无对错，如实填写即可。
1. 你的年级:
2. 做地理图表题时，你是否有固定读图顺序（图名→图例→坐标 / 注记→要素→时空信息）?
3. 面对区域图、统计图、等值线图等，你的识图与读题速度如何?
4. 做图文题时，你是否会圈画题干限定词（如 “从地形角度”“自然原因”“社会经济因素”“直接原因”）?
5. 你从图表、文字材料中提取关键地理信息的能力如何?
6. 面对统计图，你能否准确判断并描述变化趋势（上升 / 下降 / 波动 / 先增后减等）?
7. 遇到 “速率变化”（增速加快 / 放缓、降幅收窄等）类图表设问，你能否准确解读?
8. 遇到 “累计值与当年值”（如累计降水量 / 当年降水量、累计产量 / 当年产量），你能否区分并正确使用?
9. 你能否将图表信息转化为规范地理术语组织答案（图文转换）?
10. 你能否对图文信息进行综合分析、因果推理、要素关联?
11. 遇到新情境、复杂图表时，你存在畏难心理吗?
12. （高三学生作答）你在考试中，地理图表类试题平均得分率大致是:
13. 你是否出现:图表看懂了，但答案写不全、写不准?
14. 你是否会因为漏看图例、注记、单位、方向、时间而失分?
15. 你认为当前最薄弱的是哪一项?
16. 你最希望老师加强哪方面指导?
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