大学生垃圾分类执行度与校园环境认知调查

1. 你的性别

男女

2. 你的年级

大一大二大三

3. 你的专业类型

理工类经营类文史类艺术类

4. 你是否清楚生活垃圾四大分类（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）？

完全清楚，能准确区分大致了解，部分分不清略知一二，概念模糊完全不了解

5. 你获取垃圾分类相关知识的主要渠道？（可多选）

校园海报、宣传栏学校讲座、主题班会短视频、网络新闻老师同学朋友课本课程几乎没有接触过

6. 校园垃圾桶上的垃圾分类标识你觉得清晰度如何？

非常清晰，一目了然比较清晰，大部分看得懂一般，部分标识混淆模糊，很难辨别

7. 日常在校园丢弃垃圾时，你的实际行为是？

每次都严格按照分类投放多数时候分类，偶尔嫌麻烦混投想分类，但分辨不出就随意丢弃几乎不分类，全部混投

8. 手上已经分好类，但附近没有对应分类垃圾桶，你会？

暂时保存，找到对应垃圾桶再投放就近扔进垃圾桶，放弃分类随手随意丢弃

9. 你对校园垃圾分类硬件设施（垃圾桶数量、摆放位置、清洁程度）是否满意？

非常满意比较满意一般不满意非常不满意

10. 你是否担心自己分好类的垃圾，清运时被再次混装？

非常担心有点担心无所谓不担心

11. 你认为校园垃圾分类落实不到位的主要原因？（可多选）

自身分类知识欠缺投放设施不方便后期清运混装，做了没有意义学业繁忙，觉得浪费时间周围同学普遍不分类，从众心理缺少监督和奖惩制度其他

12. 你认为垃圾分类对于改善校园环境的实际作用？

作用很大，显著优化校园环境有一定效果作用微弱，看不出变化完全没有作用

13. 平时生活里，你会主动留意校园环境卫生问题吗？

经常关注偶尔留意很少关注从不关注

14. 在校园看见他人乱扔垃圾、混投垃圾，你会怎么做？

主动上前提醒劝导内心不认同，但不会干预见怪不怪，无所谓自己也会跟着效仿

15. 如果学校举办垃圾分类宣传实践活动，你的参与意愿？

非常愿意主动参加有空就可以参加不太感兴趣，尽量避开完全不愿意参与

16. 你觉得哪些措施可以提高本校学生垃圾分类执行度？（可多选）

优化升级分类垃圾桶等硬件设施加大海报、短视频等科普宣传力度建立监督、奖励或约束制度纳入课堂教学、主题教育学生社团、学生干部带头示范开展垃圾分类趣味竞赛活动

17. 你认为做好垃圾分类是否代表大学生具备良好的环保素养？

完全是重要体现有一定关系关系比较小没有任何关系

18. 宿舍内部，你们会提前对垃圾进行简单分类吗？

每次都会偶尔会很少完全不会

19. 请对自己个人垃圾分类执行情况打分（1‑5分，1分很差，5分做得很好

1分2分3分4分5分

20. 对于校园垃圾分类推进以及校园环境建设，你有什么想法和建议？（开放题）

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