“双减”背景下小学数学作业现状调查问卷（教师版）
尊敬的数学老师：
您好！本次问卷旨在了解我校小学数学作业设计、布置、评价现状，用于课题研究，问卷匿名作答、无对错之分、数据仅用于教研研究，请根据真实教学情况填写。感谢您的支持！
1. 您的教龄（ ）
A.3年及以下
B.4-10年
C.11-20年
D.20年以上
2. 您目前执教年级（可多选）（ ）
A.1-2年级
B.3-4年级
C.5-6年级
3. 您日常数学作业主要来源是（ ）
A.完全依赖配套教辅练习
B.教辅为主、少量自主设计
C.教辅与自主设计各占一半
D.以自主设计作业为主
4. 您在设计作业时是否会根据学生学情分层设计（ ）
A.从不
B.偶尔
C.经常
D.每次都会
5. 您日常布置的数学作业类型最多的是（ ）
A.书面抄写、计算题
B.课本、教辅练习题
C.实践操作类作业
D.探究思考、生活化作业
E.跨学科综合性作业
6. 您在作业设计中融入生活实际、生活化情境的频率（ ）
A.几乎没有
B.较少
C.一般
D.较多
7. 您班级学生日常数学书面作业平均完成时长（ ）
A.10分钟以内
B.10-20分钟
C.20-30分钟
D.30分钟以上
8. 您是否会严格控制每日数学作业总量，杜绝重复、无效作业（ ）
A.基本不控制
B.偶尔控制
C.基本可以控制
D.严格把控
9. 您的作业批改主要方式是（ ）
A.只判对错、简单打勾叉
B.对错批改+简单评语
C.分层批改、针对性评语
D.结合学生表现多元评价
10. 您是否会开展学生自评、互评等多元作业评价（ ）
A.从不
B.偶尔尝试
C.经常开展
D.常态化实施
11. 您对学生作业错误的处理方式（ ）
A.只订正答案
B.简单讲解共性问题
C.分类整理错题、针对性讲评
D.引导学生总结方法、举一反三
12. 您每单元设计实践性、探究性作业的频次（ ）
A.几乎没有
B.1次以内
C.2-3次
D.4次以上
13. 您认为开展分层、实践、创新作业最大困难是（可多选）（ ）
A.教学任务重，没有时间设计
B.没有成熟作业模板可参考
C.学生能力差异大，不好设计
D.家长不理解、不配合
E.创新作业评价难度大
14. 我认为小学数学作业需要减负提质、创新优化
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
15. 我具备一定的创新作业设计能力
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
16. 我愿意在教学中持续尝试多元化作业改革
A.非常不同意
B.不同意
C.一般
D.同意
E.非常同意
17. 您认为目前小学数学作业存在的最大问题是什么？
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