大学生校园文创产品消费心理与设计需求调查问卷

亲爱的同学： 您好！本次是《大学生校园文创产品消费心理与设计需求》主题问卷调查，旨在研究当代大学生对于校园文创产品的消费行为、消费心理、视觉审美偏好以及产品设计需求。校园文创指依托本校校园文化、校徽、地标建筑、校园IP、校园故事等元素开发的文具、饰品、生活用品、纪念摆件、服饰等衍生产品。

本问卷采用完全匿名形式，所有作答数据仅用于课程课题研究分析，不会收集您的姓名、学号等个人识别信息，不做任何商业用途，请您依据自身真实想法与经历如实填写。问卷预计耗时610分钟，除特别标注“多选”以外题目均为单选题；李克特量表题：1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意。 若您从未购买过校园文创产品，可基于自身认知、主观期待完成全部题目。感谢您抽出宝贵时间参与调研！

知情同意：填写本问卷即代表您自愿参与本次调查，您可随时终止作答，所有问卷数据仅做汇总统计，不会泄露个人信息。

填写说明：

1、单选题请选择最符合自身情况的一项，多选题可选择多项符合的选项；

2、量表题请根据认同程度选择对应数字；

3、无特殊跳转逻辑，所有受访者完成全部题目；

4、问卷编号仅用于数据整理，不关联个人身份。

第一部分 单选题
1. 您的性别：
2. 您所在的年级：
3. 您的专业类别：
4. 您每月可支配生活费：
5. 您在校就读年限：
6. 您是否了解校园文创产品？
7. 您是否购买过本校或其他高校的校园文创产品？
8. 您购买校园文创产品的频率（若未购买，选择“从未购买”）
9. 您单次购买校园文创产品能够接受的价格区间
10. 您会优先选择什么形式的校园文创？
11. 您每年在校园文创产品上的总消费大概为？
12. 文创产品图案排版您更倾向于？
13. 您更偏好的文创产品包装
14. 对于校园文创IP形象，您的态度
15. 您对校园文创的美观与日常实用性倾向？
第二部分 多选题
16.

您获取校园文创产品信息的渠道

17. 您曾经购买过的校园文创产品类型
18. 您更倾向于哪种购买方式
19. 您购买校园文创的主要目的
20. 当校园文创产品出现以下情况，您会减少购买
21. 您在选购文创时，优先关注？
22. 在校园文创视觉风格上，您更偏好
23. 您最希望文创融入哪些校园视觉元素
24. 您不喜欢的校园文创视觉问题
25. 您更青睐的文创材质
第三部分 量表题（请根据您真实想法打分，选择1星-5星，1星=非常不同意；2星=不同意；3星=一般；4星=同意；5星=非常同意）
26. 拥有校园文创产品可以增强我对学校的归属感与认同感。 
27. 好看的外观设计会显著提高我购买校园文创的欲望。 
28. 即便文创产品实用性一般，如果纪念意义足够，我依然愿意购买。
29. 如果文创价格偏高，但设计创意独特，我可以接受更高的定价。 
30. 看到同学使用好看的校园文创，会激发我的购买意愿。
31. 我会因为文创产品文化内涵不足、照搬模板而放弃购买。
32. 限量款、限定款校园文创会勾起我的收藏、购买欲望。
33. 文创实物做工差，会降低我对本校文创整体好感。
34. 校园文创适合作为向外人展示本校校园文化的载体。
35. 送礼需求是我购买校园文创的重要动机。 
36. 线上社交媒体种草会影响我对校园文创的消费决策。
37. 我觉得目前市面上很多校园文创同质化严重，缺少新意。
38. 优秀的包装设计，会提升我愿意支付的价格。 
39. 如果文创仅仅复刻校徽地标，缺少创意改造，我不会感兴趣。 
40. 满意的校园文创产品，我会推荐给身边同学朋友。
第四部分 开放问答题
41.

对于校园文创产品，您还有哪些意见、期待或者改进建议？

42.

在您看来，哪些设计、视觉、文化元素最能够激发您购买校园文创产品的意愿？

问卷到此全部完成！再次衷心感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷调查，祝您学业顺利！
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