青年传承视角下潮汕英歌舞的文化育人价值与创新发展调研
1. Q1. 您的身份是？（单选）
A. 在校中学生
B. 在校大学生（含高职高专）
C. 已工作的青年（18-35岁）
D. 其他青年群体
2. Q2. 您对潮汕英歌舞文化的了解程度是？（单选）
A. 十分了解，能清晰说出其起源、民俗内涵、精神价值与表演体系
B. 基本了解，熟悉其基础表演形式
C. 了解较少，仅在网络上看过视频，不了解文化内涵
D. 完全不了解，从未听说过
3. Q3. 您主要通过哪些渠道接触或了解英歌舞？（多选，）
A. 抖音、快手、小红书等短视频平台
B. 线下民俗巡游、节庆表演
C. 校园活动（课程、社团、展演等）
D. 书籍、讲座、非遗课程等专业学习渠道
4. Q4. 您是否参与过英歌舞的学习或表演？（单选）
A. 长期坚持学习，并参与过表演传承
B. 有过短期体验（单次观看体验、短期试学）
C. 从未参与过学习或表演
5. Q5.阻碍您参与英歌舞学习的主要原因有哪些？（多选，）
A. 学业/工作任务繁重，没有时间
B. 训练强度大、门槛高，担心坚持不下来
C. 学习周期长、过程枯燥辛苦
D. 缺乏专业老师指导与常态化训练平台
E. 身边没有相关课程、社团或培训机会
F. 对英歌舞没有兴趣
G. 其他（请注明）
6. Q6. 您是否愿意学习英歌舞或参与英歌舞文化传播？（单选）
A. 愿意，很想尝试学习或参与传播
B. 观望态度，感兴趣但不愿主动参与
C. 不愿意，没有任何传承意愿
7. Q7.您更愿意通过哪种方式参与英歌舞传承？（单选）
A. 参加校园英歌舞课程、社团或专项培训
B. 参与线下民俗巡游、节庆表演
C. 主动创作英歌舞短视频、图文等新媒体内容
D. 参与英歌舞文创设计、产品开发
E. 线上转发、点赞等轻量化传播
8. Q8. 您认为当前英歌舞青年传承面临的最大困难是什么？（单选）
A. 青年只看热闹，不了解文化内涵
B. 训练门槛高、耗时长，青年难以坚持
C. 校园普及度低，学习渠道匮乏
D. 传播形式老旧，缺乏年轻人喜好的创新
E. 传承人年事已高，青年人才断层
9. Q9. 您认为以下哪些举措最能促进青年参与英歌舞传承？（多选，）
A. 中小学、高校开设英歌舞特色课程与非遗社团
B. 建立常态化青年培训基地，降低学习门槛
C. 开发年轻化、数字化传播内容（短视频、直播、游戏等）
D. 举办青年英歌舞比赛、展演活动
E. 开发文创产品，打造英歌舞文化IP
F. 建立传承人“老带新”梯队培养机制
10. Q10. 您对潮汕英歌舞青年传承还有哪些意见或建议？（填空，选答）
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