中学段（3‑4年级）整本书阅读前期家长调查问卷
尊敬的家长：
您好！三‑四年级是学生从图画书过渡到文字整本书阅读的关键期。为开展整本书阅读课题前期调研，了解中段家庭阅读现状，问卷匿名，数据仅供课题研究，请如实填写，谢谢您支持！
一、单选
1. 您对孩子文字类整本书阅读的重视程度？（）
A.非常重视，督促每日坚持阅读
B.比较重视，会提醒课外阅读
C.一般，不刻意安排，有空就读
D.认为完成作业最重要，课外阅读次要
2. 家中是否备有适合三‑四年级的文字课外书籍？（）
A.图书充足，定期购买课标推荐书目
B.有部分书籍，可以满足基本阅读
C.图书较少，种类单一
D.很少购置课外书
3. 孩子每日在家自主阅读整本书时长大约？（）
A.30分钟以上
B.15‑30分钟
C.15分钟以内
D.几乎没有整块读书时间
4. 课外书选购主要依据？（）
A.按照老师、课标推荐书目选购
B.尊重孩子兴趣，孩子自主选择
C.随便购买，多为流行漫画
D.很少购买课外读物
5. 您是否会抽出时间陪伴孩子阅读整本书？（）
A.经常陪伴，一起读书交流
B.每周2‑3次陪伴阅读
C.偶尔关注，很少共读
D.基本不陪伴阅读
6. 孩子阅读文字整本书时，您是否适当教一点阅读方法（看目录、做勾画，思考人物）？（）
A.经常有意识指导阅读方法
B.偶尔简单点拨
C.只督促看书，不教方法
D.不加干预
7. 孩子读完一本书后，您会不会和孩子交流书中人物、故事情节？（）
A.经常交流，倾听孩子阅读感受
B.偶尔询问读书情况
C.很少聊读书内容
D.基本不会交流
8. 您孩子能否独立坚持读完一本文字书？（）
A.可以自主完整读完
B.基本读完，偶尔中途放弃
C.经常读到一半放弃，缺少毅力
D.很难读完一本厚一点的书
9. 孩子主要阅读方式？（）
A.纸质整本书阅读为主
B.纸质图书与电子书结合
C.更多刷短视频，碎片化阅读，很少读整本图书
D.较少阅读
10. 您认为中段整本书阅读对孩子的价值？（）
A.非常重要，提升理解，积累素材，助力作文
B.有一定帮助
C.效果一般
D.耽误写作业时间
二、多选
11. 您认为中段孩子整本书阅读存在哪些问题？（）
A.主动性不强，需要家长催促才读书
B.只看热闹情节，阅读浮于表面，不会思考
C.篇幅变长，读着读着就放弃
D.作业量较大，缺少整块阅读时间
E.电子产品占用读书时间
F.选书比较盲目
12. 家长在指导中段整本书阅读的困惑？（）
A.不知道怎样引导深度阅读，只会催促读书
B.不清楚三四年级合适书目，不会选书
C.孩子抵触读书，很难培养习惯
D.工作繁忙，缺少时间监督陪伴
E.没有困惑
三、开放题
13. 在家里，您用哪些方式鼓励孩子阅读整本书？
14. 您希望学校、老师在中段整本书阅读给予哪些支持？
15. 对于本读书课题开展，您有什么建议？
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