京族文化研学旅行调查问卷
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1. 你的职业是
学生
家长
教师
2. 你所在的年级:
小学1-3年级
小学4-6年级
初中7-9年级
高中10-12年级
3. 你的性别:
男
女
4. 你之前参加过研学旅行/校外实践活动吗?
参加过3次及以上
参加过1-2次
从来没参加过
5. 你通常通过什么渠道了解研学活动?(可多选)
学校统一通知
家长告知
同学朋友推荐
短视频/网络平台
其他
6. 你之前听说过“京族”这个少数民族吗?
非常了解,知道很多相关文化
听说过,知道一点
只听过名字
完全没听过
7. 你知道以下哪些京族文化元素?(可多选)
哈节
独弦琴
鱼露制作技艺
京族传统服饰
海洋渔耕习俗
都不知道
8. 你是通过什么途径了解到京族文化的?(可多选)
课本/课外读物
电视/纪录片
网络短视频
家人朋友讲述
实地旅游去过
从没了解过
9. 以下研学主题,你最感兴趣的是?(可多选)
非遗手工技艺体验
少数民族民俗文化
海洋生态与渔耕知识
边关历史与地理
都不太感兴趣
10. 如果去京族地区研学,你最想体验的活动是?(可多选)
听独弦琴演奏,学弹简单曲调
制作京族传统小手工(如特色饰品、小渔具)
听哈节民俗故事,体验特色仪式环节
跟着渔民赶海、体验浅海捕鱼劳作
参观边境口岸,了解边关文化
探索红树林湿地,学习海洋生态知识
品尝京族特色美食
穿京族传统服饰拍照留念
11. 你更喜欢什么样的研学开展形式?(可多选)
动手实操做手工
闯关游戏/任务打卡
导师讲解介绍
实地参观游览
小组合作完成项目
观看民俗表演/非遗演出
12. 你希望研学过程中,每天安排多少个活动比较合适?
1-2个,轻松一点
3-4个,充实不赶时间
5个以上,越丰富越好
13. 你更愿意和谁一起参加研学活动?
全班同学+带队老师
自己的好朋友
和爸爸妈妈一起
自己独立参加
14. 对于研学的食宿安排,你最在意什么?(可多选)
饭菜合口味
住宿干净整洁
有自由活动时间
能和同学住一间
没特别要求
15. 如果参加研学,你最希望收获什么?(可多选)
学到新的文化知识
交到新朋友
锻炼动手能力
欣赏海边风景
拿到研学证书/小奖品
放松玩耍
16. 你觉得研学中设置“小组任务”“成果展示”这类环节有必要吗?
非常有必要,很有成就感
有必要,但不要太复杂
无所谓
没必要,太麻烦
17. 如果推出京族非遗主题的研学旅行,你愿意参加吗?
非常愿意
比较愿意
看内容安排
不太愿意
完全不愿意
18. 你会把这个京族文化研学推荐给身边的同学吗?
一定会推荐
可能会推荐
看好不好玩再决定
不会推荐
19. 参加京族文化研学,你最担心的问题是什么?(可多选)
内容不好玩、太无聊
行程太累、走路太多
安全问题
内容太难听不懂
没什么担心的
20. 关于京族文化研学,你还有什么想体验的内容或者想法吗?
21. 您孩子目前就读的学段
小学低年级(1-3年级)
小学高年级(4-6年级)
初中(7-9年级)
高中(10-12年级)
22. 您所在居住地区
广西防城港市
广西区内其他城市
广西区外
23. 您的身份
父亲
母亲
其他监护人
24. 您孩子之前是否参加过研学、游学类校外实践活动:
多次参加
参加过1-2次
从未参加过
25. 您一般通过哪些渠道了解研学活动信息?(可多选)
学校通知
旅行社/研学机构宣传
短视频、公众号等网络平台
亲戚朋友同事推荐
26. 您对京族非遗文化(哈节、独弦琴、鱼露技艺、京族渔耕习俗等)的了解程度:
非常熟悉,有深入了解
略有耳闻,知道部分内容
仅仅听过名字
完全不了解
27. 您是通过什么途径接触到京族相关文化?(可多选)
旅游实地到访
新闻短视频网络
书本科普读物
他人介绍
从未接触
28. 在您看来,少数民族非遗研学对中小学生的教育是否有必要?
非常有必要
有一定必要
无所谓
不太必要
完全没必要
29. 您为孩子挑选研学产品时优先考虑哪些因素?(可多选)
安全教育保障
课程教育内涵
价格性价比
师资专业水平
食宿条件
交通便利
课程趣味性
官方研学证书
其他
30. 如果参与京族研学,您希望孩子体验哪些内容?(可多选)
非遗传承人现场授课(独弦琴、传统手工)
哈节民俗文化讲解体验
海洋赶海渔耕体验
红树林生态科普
边关边境文化学习
京族特色美食制作品尝
参观京族博物馆、非遗工坊
京族服饰体验
其他
31. 您更倾向哪种研学课程形式?(可多选)
实地参观探访
动手实操体验
专题课堂讲解
小组探究任务
民俗表演观赏
研学成果汇报展示
32. 您希望研学结束孩子可以获得哪些学习成果?(可多选)
研学结业证书
手工实践作品
研学任务手册
研学报告/心得体会
不需要任何成果
33. 对于研学食宿,您最看重?(可多选)
饮食卫生安全
住宿环境干净舒适
营养搭配合理
同年龄段孩子同住
就近研学点位,减少通勤
无特殊要求
34. 参加边境地区京族研学,您主要存在哪些安全方面的顾虑?(可多选)
海边户外作业风险
交通安全隐患
饮食卫生问题
师生配比不足看管不到位
边境区域管理风险
天气突变等突发状况
没有顾虑
35. 京族研学(含交通、食宿、课程物料、保险,不含个人消费),您能够接受每位学生的价格区间:
1000元以内
1000-1500元
1500-2000元
2000-2500元
2500元以上
36. 您认为京族非遗研学最能帮助孩子获得什么?(可多选)
了解少数民族文化,拓宽视野
提升动手实践能力
增强民族文化认同感
提升团队协作能力
了解边境海洋文化知识
积累社会实践履历
单纯休闲游玩
37. 如果市场推出成熟完善的京族非遗研学产品,您是否愿意让孩子参加?
非常愿意
比较愿意
要看具体课程、安全和价格再决定
不太愿意
完全不愿意
38. 哪些因素会直接打消您报名京族研学的想法?(可多选)
价格过高
安全保障不完善
课程走马观花无实质内容
路途太远耗时
孩子本身没有兴趣
其他
39. 针对京族非遗研学产品,您还有其他想法、需求或者建议?
40. 您所在学校属于:
小学
初中
高中
九年一贯制学校
41. 您的教龄:
3年及以下
4—10年
11—20年
20年以上
42. 您主要任教的学科:
语文
数学
英语
历史
道德与法治
地理
音乐
美术
体育
综合实践活动
43. 您是否参与过学校研学活动的组织或带队工作?
经常参与
偶尔参与
从未参与
44. 您对京族非遗文化的了解程度如何?
非常了解
比较了解
听说过但了解较少
完全不了解
45. 您主要通过哪些途径了解京族文化?(可多选)
课堂教学
校本课程
研学活动
网络媒体
书籍报刊
同事交流
地方文化活动
其他
46. 您是否在教学中涉及过京族文化或广西少数民族文化相关内容?
经常涉及
偶尔涉及
从未涉及
47. 您是否愿意将京族非遗文化融入日常教学或研学活动中?
非常愿意
比较愿意
视课程内容而定
不太愿意
不愿意
48. 您所在学校每学年组织学生开展研学或校外实践活动的频次大约是?
1次
2次
3次
4次及以上
不清楚
49. 您认为学校开展研学活动最主要的目的是什么?(可多选)
补充课堂教学内容
增强学生文化理解
培养实践能力
促进团队协作
丰富学生课余生活
完成学校实践教学要求
其他
50. 您是否带队参加过少数民族非遗主题的研学活动?
多次参加
1—2次
从未参加
51. 您认为京族非遗研学课程最突出的教育价值是什么?(可多选)
了解少数民族传统文化
增强文化自信与民族认同感
提升观察与探究能力
培养动手实践能力
丰富历史、地理、艺术等学科学习体验
促进家校协同教育
其他
52. 您更希望京族非遗研学课程包含哪些内容?(可多选)
京族历史与文化渊源
哈节文化体验
独弦琴艺术体验
京族渔耕文化考察
民俗村落探访
喃字与传统文书文化
京族服饰与手工艺体验
海洋生态与渔村生活观察
53. 您最认可的研学课程形式是?(可多选)
非遗传承人现场讲解
实地参观考察
动手实践体验
小组合作探究
专题课堂学习
民俗展演观摩
研学任务单学习
成果展示与交流
54. 您在开展研学活动时最担心的问题是什么?(可多选)
学生安全问题
行程安排不合理
课程内容流于形式
教师工作量增加
家长不理解或不支持
费用较高
天气或交通影响
课程与教学目标结合不够紧密
其他
55. 您认为学校是否有必要开发京族非遗校本课程或研学手册?
非常必要
有必要
可有可无
没必要
完全没必要
56. 您更希望获得哪类教师培训?(可多选)
京族非遗文化知识培训
研学课程设计方法培训
活动组织与安全管理培训
跨学科教学设计培训
校本课程开发培训
其他
57. 如果有成熟的京族非遗研学课程,您愿意如何参与?(可多选)
作为带队教师参与
作为课程设计教师参与
作为学校研学负责人参与
仅作为教学参考使用
暂时不参与
58. 您对京族非遗研学活动的课程内容、行程安排、教学组织或安全保障有哪些建议?
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