上海市AI+生命科学学术展示活动学生与指导教师调查问卷

本问卷用于了解学生在本次活动中学到的方法、指导教师观察到的学生变化，以及下一届活动的改进方向。问卷匿名填写，请根据真实经历作答。学生与指导教师将根据身份及参赛组别看到对应题目，预计用时3—4分钟。
1. 您的身份是?
2. 你所参加的组别是?
2. 请选择您主要指导的一个参赛组别
3. 你在项目中主要参与了哪些工作?（基础组）
3. 你在项目中主要参与了哪些工作?（进阶组）
4. 通过本次活动，以下说法与你的实际情况相符吗?
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
  • 不适用或未参与
我学会了把一个感兴趣的现象转化为比较明确的研究问题
我学会了围绕研究问题设计实验、调查或数据分析方案
我更加重视规范地记录、整理和保存研究过程及数据
我学会了根据数据和证据得出结论，而不是只凭感觉判断
我知道AI生成的内容可能存在错误，需要通过资料或实验进一步核验
我学会了把生命科学、人工智能及其他学科知识结合起来解决问题
我能够与队友分工合作，并在出现问题时共同调整方案
我学会了根据教师、专家或同伴的建议修改和完善项目
我能够使用图片、图表、PPT或实物帮助别人理解研究内容
面对提问时，我能够先理解问题，再结合研究过程和证据回答
5. 本次活动中，你在哪些方面收获最大?（基础组）
5. 本次活动中，你在哪些方面收获最大?（进阶组）
6. 参加活动后，你继续探索“AI+生命科学”或参加类似项目的意愿有何变化?
7. 本次活动中，你遇到的主要困难有什么?（基础组）
7. 本次活动中，你遇到的主要困难有什么?（进阶组）
8. 请写出一种你在本次活动中学到、今后还会继续使用的方法。（选做，不限字数）
9. 你最希望下一届活动能够改进的是什么?（选做，不限字数）
3. 您任教或主要指导的学科领域是?
4. 与项目开展初期相比，多数学生在活动结束后，在以下方面是否有进步?
  • 没有观察到进步
  • 进步较小
  • 有一定进步
  • 进步比较明显
  • 进步非常明显
  • 不了解或无法判断
将兴趣或现象转化为明确的研究问题
查找资料并判断信息来源的可靠性
设计实验、调查方案
规范记录和分析研究数据
依据实验证据形成研究结论
讨论研究内容与结论的局限
合理使用AI工具并核验其输出
综合不同学科知识解决问题
开展团队分工、项目推进和问题解决
根据指导教师的反馈修改和完善研究项目
清晰汇报研究过程并回答提问
增强自信心与持续探究意愿
5. 本次活动的培训中，您认为对队伍完成项目帮助最大的是哪些内容?（基础组）
5. 本次活动的培训中，您认为对队伍完成项目帮助最大的是哪些内容?（进阶组）
6. 本次活动全过程中，您对下列环节组织安排的满意程度是?（基础组）
  • 非常不满意
  • 比较不满意
  • 一般
  • 比较满意
  • 非常满意
前期宣传
组织报名
组别选择
线下培训
环境样本采集与寄送
测序服务
线上培训
现场答辩
闭幕式
群内通知
6. 本次活动全过程中，您对下列环节组织安排的满意程度是?（进阶组）
  • 非常不满意
  • 比较不满意
  • 一般
  • 比较满意
  • 非常满意
前期宣传
组织报名
组别选择
线下培训
环境样本采集与寄送
测序服务
线上培训
3D建模设计支持
宏基因组分析支持
现场答辩
闭幕式
群内通知
7. 请举一个具体例子，说明学生在项目开展前后发生的变化。（选做，不限字数）
8. 请简单描述您认为下一届活动中最需要改进的一件事，并提供改进建议。（选做，不限字数）
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