高中生数学建模学习现状与教学痛点调查问卷

亲爱的同学：

您好！本次问卷旨在了解本校高中学生数学建模学习的真实现状与课堂教学存在的问题，为《“六步闭环”教学模式在高中数学建模能力培养中的实践研究》课题优化课堂教学、改进教学策略提供真实依据。本问卷采取匿名形式，答案无对错之分，数据仅用于课题研究，不影响个人成绩，请根据自身真实情况如实填写。感谢你的支持与配合！

一、学习认知与学习态度
1. 你对数学建模学习的整体感受是（）
2. 面对生活情境类数学建模问题，你的第一感受是（）
3. 你认为数学建模学习对提升数学思维、解决实际问题是否有帮助（）
二、建模能力与学习难点
4. 在建模学习中，你最难突破的环节是（可多选）（）
5.  面对开放性建模问题，你的问题拆解能力如何（）
6. 你在建模解题过程中是否完整经历“假设—建模—求解—检验—反思”全过程（）
三、课堂学习与课堂体验
7. 数学建模课堂中，老师的教学方式多为（）
8. 建模课堂上，你的参与状态是（）
9. 小组合作建模探究时，存在的主要问题是（可多选）（）
10.  目前数学建模课堂评价主要方式是（）
11.  你希望老师在建模教学中增加哪些评价方式（可多选）（）
12.  你认为最能提升你建模能力的方式是（可多选）（）
13. 你认为当前数学建模课堂最大的问题是什么？
14. 你希望老师在数学建模教学中做出哪些改进？
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