库尔勒市、焉耆县青壮年劳动力国家通用语言推广情况调查问卷（评估员/辅导教师）
尊敬的各位学员：
我们是新疆财经大学国家语言文字基地“定点帮扶国家通用语言推广”项目组。为精准了解焉耆县、库尔勒市评估员和夜校辅导员的工作现状与培训需求，特开展本次问卷调查。本问卷匿名填写，数据仅用于项目调研与培训方案优化，请您根据实际情况作答。感谢您的支持！
1.您所在地区:
A.库尔勒市
B.焉耆县
2.您所在层级:
A.村/社区
B.县/市
3.您的民族:
A.汉族
B.维吾尔族
C.蒙古族
D.回族
E.哈萨克族
F.其他
4.您的年龄:
A.25岁及以下
B.26—35岁
C.36—45岁
D.46岁及以上
5.您的学历:
A.初中及以下
B.高中/中专
C.大专
D.本科及以上
6.您的普通话水平:
A.无证书
B.三级乙等
C.三级甲等
D.二级乙等
E.二级甲等及以上
7.您现在的岗位:
A.评估员
B.夜校辅导员
C.二者兼有
8.您本身的工作:
A.教师
B.村干部
C.社区干部
D.驻村工作队员
E.语言文字工作干部
F.其他
9.您从事国通语教学或评估的时间:
A.1年以下
B.1—2年
C.2—3年
D.3—5年以上
E.5年以上
10.您每周投入国通语工作的时长:
A.4小时以内
B.4–8小时
C.9–15小时
D.15小时以上
11.您对《民族地区青壮年劳动力国家通用语言能力评估大纲》中“入门级、提升级、达标级”三个等级的划分及描述了解程度如何？
A.非常清楚：能准确说出三个等级名称并复述其描述
B.比较清楚：清楚等级名称和要求，具体描述记不全
C.一般了解：知道有三个等级，但说不准具体要求和边界
D.初步了解：知道大纲存在，不太清楚等级标准
E.完全不了解
12.《民族地区青壮年劳动力国家通用语言能力评估大纲》重点考查农牧民在日常生活中运用国家通用语言进行口头交际的能力，您对这一评估理念的理解程度如何？
A.完全理解
B.大部分理解，个别环节把握不准
C.理解一部分，还有较多不清楚
D.理解较少
E.不理解
13.您是否清楚评估试卷的题型结构与分值分布？
A.非常清楚
B.比较清楚，但个别题型的分值记不准
C.不太清楚，需要对照大纲操作
D.完全不清楚
14.您认为目前评估工作存在评分不一致（不同评估员打分差异）的情况吗？
A. 不存在
B.较少
C.比较普遍
D.非常普遍
15.您是否参与过实际评估或试点评估？
A.参与过多次
B.参与过1-2次
C.未参与过
16.在复述题和问答题的评分中，您认为有哪些困难？
A.评分标准的档位界限和描述不好把握
B.只回答了部分问题，该给多少分拿不准
C.语音不标准对得分的影响不好把握
D.语法及用词错误对得分的影响不好把握
E.不同评估员之间尺度不一
F.评估工具/设备使用不熟练（如录音播放、计时控制等）
G.评估时间紧张，难以充分观察学员表现
H.缺少统一的评分样例
I.其他
J.没困难
17. 开展测评时
，
您所接触的农牧民（居民）对评估流程和评估规则的理解情况如何？
A.都能理解，不需要额外解释
B.大部分能理解，少数需要解释
C.少数能理解，多数需要解释
D.基本不理解，需要反复讲解
18. 评估结果（等级）在您的实际工作中有哪些用途？
A.用于学员分层编班
B.用于制定教学计划或确定培训重点
C.用于向学员反馈学习水平
D.用于引导学员参加进阶培训
E.尚未实际使用
F.其他
19.您认为《评估大纲》三种题型（选择/复述/问答）所考查的内容，是否贴合本地农牧民、务工人员的生产生活实际？
A.非常贴合
B.比较贴合
C.不太贴合
D.很不贴合
E.不清楚/不好判断
20.您常用的教学方式有:
A.领读跟读
B.情景对话、角色扮演
C.游戏互动、分组练习
D.看图教学、播放音频视频等多媒体教学
E.书面抄写、认读练习
F.其他（请注明:）
21.您认为当前使用的教材、学习材料贴合本地生产生活场景程度
A.很不贴合
B.不太贴合
C.比较贴合
D.非常贴合
22.您是否使用过数字化教学工具?
A.经常使用
B.偶尔使用
C.知道但未使用过
D.完全不了解
23.您是否尝试“国通语+职业技能”融合教学（如养殖、种植、服务业语言等）
A.从未尝试
B.简单尝试，不成体系
C.常态化开展融合教学
24.
您对《青壮年劳动力国家通用语言能力评估大纲》的了解程度如何？
A.非常了解，能准确说出等级标准和题型结构
B.比较了解，基本清楚等级划分和考查方向
C.一般，知道有评估但不太清楚具体内容
D.不太了解
25.
您是否根据评估大纲标准在教学中设计针对性训练？
A.经常设计，能有针对性地安排训练
B.偶尔设计，但不太清楚如何与日常教学结合
C.想设计但缺乏方法
D.没有设计过
26.
您最希望提升的教学技能有哪些？
A.情景教学法设计与实施
B.纠音方法与语音训练方法
C.课堂互动与游戏设计
D.学员学习动机激发与课堂管理
E.针对评估题型的专项教学法（如复述训练、问答训练）
F. 多媒体课件制作与数字化工具使用
G.其他（请注明:）
27.本次培训，您最需要学习的内容有哪些？
A.大纲评分细则深度解读
B.现场模拟测评
C.中心课堂情景化授课方法
D.口语训练实操方法
E.“国通语+技能”融合教学
F.班级管理、学员动员
G.如何根据评估结果调整教学内容和训练重点
28.您偏好的培训形式有哪些？
A.专家理论讲授
B.分组研讨交流
C.模拟实操演练
D.优秀课堂观摩
E.线上视频资源学习
F.专家答疑座谈
G.其他
29.
您目前的教学/评估工作条件是否满足需要？
（如场所、设备、教材、资料、网络等）
满足
基本满足
部分不足
严重不足
30.您是否有课时补贴或绩效认定?
A.有，且较为合理
B.有，但标准偏低
C.没有
31.您是否希望建立评估员/辅导员之间的定期教研或交流平台?
A.非常希望
B.比较希望
C.无所谓
D.不需要
32.
您对自己目前依据《评估大纲》测评打分的准确性如何评价？
A.不太准确，经常拿不准
B.基本准确，个别档位把握不稳
C.比较准确，大多数情况能按标准评分
D.非常准确，能稳定按标准评分
33.
您对自己在夜校教学中设计教学方案的能力如何评价？
A.不太会设计
B.能部分设计
C.能较为独立地设计
D.能熟练合理地设计
34.
您对自己在夜校课堂上的讲课能力如何评价？
A.比较不足
B.基本应对
C.比较熟练
D.非常熟练
35.您认为本地的国家通用语言推广工作应在哪些方面提质增效
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