甘肃农林院校研究生思政教育现状调查问卷

尊敬的研究生同学：

您好！为深入了解甘肃农林高校研究生思想政治教育与人才培养的实际现状，把握研究生的成长发展需求并进一步提升培养育人质量，甘肃省研究生教育教学改革研究课题组特开展本次调查。

       本问卷所涉及的“研究生思政教育”，涵盖思政必修课程、专业课育人（课程思政）、导师日常思想引领、学术科研诚信规范及党团实践活动等。

填写说明与承诺：

1. 严格匿名：本问卷不采集姓名、学号等个人身份信息，所有数据仅作整体学术统计分析，绝不公开个人作答记录。

2. 客观填答：题项答案无对错之分，请根据您的真实经历与想法独立作答。

3. 自愿参与：完成问卷约需 8—12 分钟。您可以跳过个别题目或随时退出；提交问卷即视为知情同意。

4. 咨询与联系：如您对本研究有任何疑问，或希望撤回您的作答数据，可通过课题组联系邮箱：649381291@qq.com 与我们联系。

第一部分 基本信息与背景特征
1. 您当前攻读的学科/专业是否属于涉农学科或涉农交叉方向?
2. 所在培养单位类型:
3. 培养层次与学位类型:
4. 所属一级学科/专业领域:
5. 当前年级:
6. 政治面貌:
7. 生源省份（高考或本科来源地）:
8. 生源地城乡属性:
9. 家庭是否有涉农背景（父母或直系亲属从事农业生产或涉农行业）:
10. 导师主要研究类型:
11. 导师指导模式:
12. 近一年参与田间试验、台站观测、乡村调研等一线专业实践的累计频次（入学不足一年的新生请按入学以来的情况作答）:
第二部分 思政教育供给与需求契合度
13. 现有的思政教育内容能够较好地结合农林学科特色与行业前沿发展。
14.  思政教育能够有效回应我对涉农行业前景与职业选择的困惑。
15. 在面临科研压力或学业瓶颈时，思政教育与相关辅导能为我提供心理支持。
16. 当前思政教育的形式较为单一，难以引发我的思想共鸣。（反向题）
17. 总体而言，学校提供的思政育人资源与我的个人成长需求是匹配的。 [1] [2] [3] [4] [5]
第三部分 导师立德树人职能发挥
18. 导师在科研指导中会自然融入强农兴农情怀与社会责任感。
19. 导师关注我的思想动态，在我遇到学业或生活困扰时能给予关怀与疏导。
20. 导师注重引导我深入科研一线（试验田/实验室攻关/产业调研），在实践中锤炼本领。
21. 导师注重引导我将学术选题与国家重大需求或地方产业实际相结合。
22.  导师在指导中注重培养我的学术道德与价值追求，而非单纯追求论文产出。
23. 在日常学习与科研中，我与导师之间进行思想交流和人生规划探讨的机会很少‘

第四部分 红色文化与生态思政认同

24. 我了解以“南梁精神”为代表的甘肃本土红色文化资源的革命历史与精神内核。
25. 我熟悉古浪县“八步沙”六老汉等甘肃防沙治沙与生态治理典型的模范事迹。
26. 肃本土红色文化与生态治理典范对我树立科研报国志向具有积极的引领作用。
27.
第五部分 学生自主育人
28. 在科研攻关或学业受阻时，我能够主动调整心态并保持自律与韧性。
29. 我会主动与课题组或班级同学开展思想交流与朋辈互助。
30. 我缺乏主动规划自身学术发展与综合素质提升的意识。（反向题）
31. 我会主动通过学术讲座、专业社团或网络资源拓展自身生态文明与“三农”素养。
第六部分 研究生思政素养与科研志趣自评

32. 我主动关注国家及甘肃省关于“三农”与乡村振兴的方针政策。
33. 毕业后，我愿意选择涉农产业、基层一线或西部重点领域建功立业。
34. 在实验数据处理、论文撰写及成果申报中，我能够自觉恪守科研诚信，坚决抵制学术造假与浮躁急功近利行为。
35. 我对甘肃特色农业产业（如“牛羊菜果薯药”）及生态脆弱区的实际情况较为熟悉。
36. 我在科研选题或研究设计中，会主动对标产业关键技术或现实问题需求。
37. 我乐于参与农技推广、科技小院、科普宣讲等涉农社会服务活动。
38. 为保证数据真实有效，本题请直接选择“4”（比较符合/比较同意）。
39. 我在实验操作、田间试验和日常生活中能够自觉践行绿色生态与资源节约理念。
第七部分 思政评价与量化机制现状与诉求
40. 据我了解，目前对研究生思政表现的评价，仍主要停留在思政课成绩或表层考勤上。(现状反向题)
41. 我在科研诚信、一线实践与社会服务中的日常表现，能够被客观纳入思政综合评价。
42. 所在单位对研究生思政表现的评价标准清晰明确，评价过程具有客观公信力。
43. 思政评价结果在评优评奖、推优入党或学位申请中发挥了实质性的导向作用。
44. 我支持将学术道德、基层实践与社会服务表现等纳入可量化、全过程的研究生思政考核体系。
第八部分 发展考量与移动思政空间参与
45. 若您对毕业后选择留甘或扎根西部涉农领域有所犹豫或顾虑，主要的影响因素是（最多选 3 项）:
46. 我参加在试验田、农业示范园区或乡村一线开展的“现场思政/实践育人”活动。
47. 我在实验室组会或学术研讨中，参与学术伦理、强农使命等相关价值议题的讨论。
48. 我通过网络新媒体平台（如学习强国、专业思政公众号、微党课等）学习涉农思政与政策资源。
第九部分 开放题与典型案例征集（选填）
49. 结合您的切身体会，您认为当前甘肃农林院校研究生思政工作最需要改进的方面是什么?（如形式、内容、时间安排、考核方式等，请列举 1—2 点）答:
50. 在促进导师日常对学生的思想引领、增强师生经常性交流互动方面，您有哪些具体的意见或建议?答:
51. 在您的研究生学习与科研实践中，是否有某门专业课的思政融入、或某位导师/团队的言传身教让您深受触动、甚至坚定了强农兴农志向?如有，请简要列出【课程名称或导师/团队姓名】及【最触动您的具体细节/事迹】答:
——问卷到此结束，再次感谢您的参与！——
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