尊敬的老师您好！本次调查用于学前教育学术研究，旨在了解小班幼儿入园分离焦虑现状及园内疏导策略情况，问卷匿名作答，感谢配合！

添加问卷说明

1. 您教龄（单选）

A 1年以内B 1–3年C 3–5年D 5年以上

2. 本班幼儿存在明显入园分离焦虑的比例

A 极少B 少数C 一半左右D 多数幼儿

3. 本班幼儿焦虑最常见表现（多选）

A 分离瞬间大哭、抱紧家长B 入园后持续情绪低落C 拒绝吃饭、午睡困难D 不参与集体活动、独处E 频繁哭闹找家长

4. 您日常疏导幼儿分离焦虑的方式（多选）

A 拥抱安抚、情绪接纳B 游戏、玩具、绘本转移注意力C 同伴带动融入集体D 一对一语言鼓励E 及时和家长沟通配合

5. 当前疏解幼儿分离焦虑最大困难（多选）

A 家长不舍、拖延告别加重焦虑B 幼儿独立性差、依恋过重C 家庭教育方式不一致D 幼儿适应能力个体差异大E 园内过渡活动不足

6. 在您的带班过程中,幼儿的主要分离焦虑表现有哪些?

入园离别时哭闹、烦躁不安在园情绪低落、紧张害怕紧紧黏住老师，不愿独处拒绝进餐、喝水午睡困难，入睡易惊醒哭闹不愿参与集体活动，独自待在角落无生理疾病，却诉说肚子疼、头痛等躯体不适反复询问家长何时来接自己其他________

7. 对于哭闹的幼儿您常采用哪些缓解策略？

拥抱安抚，语言共情，接纳幼儿情绪利用绘本、玩具、游戏转移注意力温柔告知幼儿放学的时间，给予安全感承诺带幼儿熟悉班级环境，建立归属感和幼儿约定小任务，吸引幼儿参与活动及时联系家长，同步幼儿情况其他________

8. 对于依物的幼儿您常采用哪些缓解策略？

给予持续陪伴，逐步减少贴身跟随鼓励幼儿尝试和同伴简单互动给幼儿安排力所能及的小任务建立自信允许幼儿携带安抚物入园循序渐进引导独立活动其他________

9. 对于不午睡的幼儿您常采用哪些缓解策略？

营造安静昏暗的午睡环境轻拍安抚，轻声陪伴睡前讲简短舒缓小故事降低午睡要求，允许安静躺卧休息调整幼儿上午活动量，帮助产生困意和家长沟通，统一家庭作息其他________

10. 对于独自游戏的幼儿您常采用哪些缓解策略

教师先陪同幼儿一起游戏，建立信任安排性格温和的同伴主动邀请幼儿选择幼儿感兴趣的游戏材料吸引参与降低社交难度，从一对一互动开始及时表扬幼儿的微小社交行为其他________

11. 对于有分类焦虑的幼儿您是否和幼儿的家长进行过访谈?

入园初期主动沟通，了解幼儿在家习惯幼儿焦虑严重时，及时和家长一对一交流定期反馈幼儿在园适应情况向家长科普缓解分离焦虑的方法较少沟通，仅在出现问题时联系家长几乎不沟通其他________

12. 您认为缓解幼儿入园分离焦虑的最有效的策?

教师给予共情安抚，接纳幼儿负面情绪入园前开展亲子预入园活动，熟悉园所家园统一教育方式，保持教育一致性循序渐进的入园过渡（半天入园）培养幼儿自理能力，提升自信心借助绘本、故事帮助幼儿建立入园认知家长稳定情绪，避免传递焦虑其他________

13. 13. 在您看来，造成幼儿入园分离焦虑的主要原因有哪些？

更多问卷复制此问卷