一年级语文学习起点情况调查问卷

尊敬的家长：

您好！我们即将进入拼音单元学习，为了解孩子的语文学习起点，便于老师因材施教、开展分层辅导，特开展本次调查。请您（孩子日常主要陪伴人）根据平时的真实情况填写，无需让孩子作答或刻意准备，大约需要8分钟。本问卷结果仅用于班级学情分析，相关信息将严格保密。感谢您的支持与配合！


填写说明：除注明“可多选”外均为单选，请在符合情况的“◯”内打“✔”；填空题请写在框内。

一、基本情况
1. 孩子姓名
2. 日常生活中主要由谁陪伴孩子？
3. 孩子的家庭学习主要由谁负责辅导？
4. 家庭日常交流用语以哪种为主？
5. 孩子入学前接触拼音、识字的主要途径（可多选）
二、识字情况
6. 据您观察，孩子目前大约认识多少汉字？
7.

孩子翻看图文读物时通常的表现是

8. 孩子遇到不认识的字时
9. 孩子的识字途径（可多选）
三、写字情况
10. 孩子的握笔姿势
11. 孩子写字时的坐姿
四、拼音情况
12. 孩子对拼音的接触程度
13. 孩子能准确认读多少个声母（b、p、m、f等共23个）？
14. 孩子对单韵母（a、o、e、i、u、ü）和四声声调的掌握情况
15. 孩子的音节拼读能力
16. 据您观察，孩子的发音是否存在以下情况（可多选）
17. 孩子是否读过带拼音的读物？
五、阅读与表达
18. 家中亲子阅读的频率
19. 每次阅读大约多长时间？
20. 亲子阅读的主要方式（可多选）
21. 家中适合孩子阅读的图书大约有
22. 孩子听完一个故事后
23. 孩子向大人讲述一件事情时
六、学习需求
24. 您认为孩子目前在语文学习中最需要帮助的是：
25. 您希望老师在孩子语文学习方面提供哪些帮助或建议？
26. 其他您想告诉老师的情况（如孩子的兴趣特点、健康或注意力方面的特殊情况等）
再次感谢您的支持与配合！
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