新县光彩实验学校九年级家校共育情况调查

1. 一、家庭基本信息（了解文化水平、职业背景）
2. 学生姓名：__________
学生所在班级：_________
3. 日常主要负责孩子教育和监管的监护人是：
4. 主要监护人最高学历：
5. 主要监护人职业类型：
6. 二、家长个人素养与家庭教育认知（人品、认知、三观）
7. 您对孩子教育的态度：
8. 当孩子在校被老师批评、出现违纪、学习退步时，您通常的做法：
9. 您对待学校制度、班级规定、老师工作安排的态度：
10. 家庭日常沟通氛围：
11. 三、家长教育能力与辅导水平（真实管教能力）
12. 您每天可用于陪伴、监督孩子学习的时间：
13. 您对孩子作业、预习、复习、订正的监管能力：
14. 面对孩子拖延、玩手机、懒散、态度差等问题，您的处理能力：
15. 您是否愿意主动学习家庭教育知识、改进教育方式？
16. 四、家校配合态度与执行力（核心摸底：是否听话、好沟通）
17. 对于班级通知、作业要求、德育任务、打卡活动：
18. 老师与您沟通孩子在校问题时，您的配合程度：
19. 您主动与老师沟通孩子情况的频率：
20. 当班级需要家长协助配合管理、督促孩子时，您的一贯状态：
21. 五、学生居家手机及电子产品管控情况调查
22. 您孩子日常使用手机、平板等电子产品的主要场景是？
23. 日常上学日，孩子使用电子产品的时长约为？
24. 周末及节假日，孩子使用电子产品的时长约为？
25. 家庭是否制定了手机、电子产品使用规则？
26. 孩子出现沉迷手机、超时使用、偷偷玩手机等情况时，您的处理方式？
27. 您是否愿意配合学校要求，长期做好孩子居家电子产品管控工作？
28. 六、开放性简答（老师重点参考）
29.您认为自家孩子目前最大的优点和最大缺点分别是什么？
30.您在教育孩子过程中，最大的困难是什么？
31.在今后的班级教育管理中，您可以做到哪些长期、稳定的配合？
32.在今后的班级教育管理中，您可以做到哪些长期、稳定的配合？
33.您对老师的教学、班级管理有什么宝贵建议？
34.在孩子手机管控方面，您目前遇到的最大难题是什么？需要老师提供哪些帮助？
本次调研只为精准了解家庭育人环境，方便老师针对每个孩子因材施教、精准帮扶。所有信息严格保密、仅用于校内教育参考，请家长放心如实填写！
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