初中语文史传类文言文文化基因提取与教学转化

亲爱的同学:

       您好!十分感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷。本次问卷调查的目的是了解初中阶段对于史传类文言文的文化基因的教学情况。您的所有回答将被严格保密,调查结果仅供本次研究使用,且你的答案没有对错之分,请您结合自身关于史传类文言文的学习情况如实填写,非常感谢您的支持与合作!


问卷说明:“史传类文言文”指先秦以来以记叙历史事件、刻画历史人物形象为主且文学性较强的文言文作品,如《孙权劝学》《周亚夫军细柳》《唐雎不辱使命》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《陈涉世家》等。

1.你对史传类文言文的学习兴趣如何?( )
2.你学习史传类文言文的主要目的是?(可多选)( )
3..老师在教授史传类文言文的课堂上进行提问时,你通常会怎么做?( )
4.你平时学习史传类文言文的方式是?(可多选)( )
5.你了解哪些内容属于语文学科中的传统文化基因?(可多选)( )
6.教师在史传类文言文教学中会讲解哪些内容?( )
7.教师在史传类文言文教学中常用哪些教学方法?(可多选)( )
8.你怎样评价教师教授史传类文言文的教学方法?( )
9.教师在教授史传文时,与其他文言文教学是否有区别?( )
10.教师上课时会留出时间探讨文本中的优秀文化基因吗?( )
11.教师是否会将文中的优秀传统文化基因与当代生活相联系?( )
12.你能感受到文中忠义、担当、家国情怀等文化精神吗?( )
13.你希望今后史传类文言文教学更侧重什么?(可多选)( )
14.对于史传类文言文课堂教学,你有什么想法或建议?
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