各位老师好！本次匿名问卷用于县域初中英语教研调研，主要了解英语作业布置、实施的现状与一线遇到的实际问题。数据仅用于教研分析，大约8-10分钟，请如实填写，感谢您的配合！

1. 您的性别：

男女

2. 您的年龄段：

18岁以下18~2526~3031~4041~5051~6060以上

3. 您的教龄【单选】

A.3年及以下B.4-10年C.11-20年D.20年以上

4. 目前任教年级【多选】

A.七年级B.八年级C.九年级

5. 任教班级数量【单选】

A.1个班B.2个班C.3个及以上

6. 学校类型【单选】

A.县城中学B.乡镇中学

7. 是否兼任班主任【单选】

A.是B.否

8. 您布置作业时，是否会进行分层设计【单选】

A.每次都会B.经常C.偶尔D.几乎不

9. 您常布置的作业类型【多选】

A.单词抄写、默写类书面作业B.阅读、完形等习题训练C.听说类作业（跟读、录音、口语任务）D.实践类作业（手抄报、英语主题项目、跨文化任务）E.课前预习类作业F.课中当堂巩固作业

10. 您布置课前预习作业的频率【单选】

A.每单元都布置B.经常布置C.偶尔布置D.基本不布置

11. 课前预习作业形式

A. 单词、短语提前识记背诵B. 课文跟读、听读、预习朗读C. 导学案自主预习填空、习题自测D. 查阅单元主题相关文化、背景资料E. 梳理单元知识点、标注疑难问题F. 基本不布置课前作业G. 其他

12. 课中当堂作业形式

A. 课堂随堂习题、真题精练巩固B. 课堂句型仿写、短句翻译、笔记整理C. 小组合作任务、课堂情景对话演练D. 课堂小测、知识点当堂检测E. 思维导图、单元知识框架梳理F. 基本不布置课中作业G. 其他

13. 课后巩固作业形式

A. 单词、句子抄写、默写、听写类作业B. 阅读、完形、语法填空等书面习题C. 课文背诵、口语录音、视频展示等听说作业D. 单元主题手抄报、英语小作文、思维导图创作E. 单元错题整理、错题复盘订正F. 分层个性化拓展作业（培优/补差专项）G. 其他

14. 您日常布置英语课后作业主要来源【多选】

A.教材配套练习册B.自主原创作业（手抄报、听说任务、项目式作业等）C.试卷、默写单D.AI/网络下载习题E.其他

15. 您是否会结合单元大主题、新课标六要素设计单元整体作业？【单选】

A.持续开展B.尝试过，不够成熟C.听说过，但很少实践D.没有接触过

16. 学生完成英语作业平均耗时【单选】

A.15分钟以内B.15-30分钟C.30-45分钟D.45分钟以上

17. 在英语作业设计与实施中，您遇到最大的困难有哪些【多选】

A.课时紧、教学任务重，没有充足时间原创设计作业B.学生两极分化严重，很难设计分层作业C.听说类作业批改耗时，难以有效检查评价D.缺少单元整体作业设计思路、模板、范例E.配套教辅同质化，机械抄写类作业占比高，创新难F.学生作业完成质量差，抄作业、敷衍现象突出G.作业评价方式单一，只看对错，缺少过程性评价H.课前、课中、课后作业割裂，难以形成一体化体系I.家长不配合，对听说、实践类作业支持不足J.其他：

18. 关于作业减负，您的最大困扰【单选】

A.要控制作业时长，但知识点落实难以保障B.减负要求和中考升学压力存在冲突C.难以区分基础性作业和拓展性作业D.没有困扰

19. 您在布置实践类/创新类作业时遇到的主要困难有哪些？【多选】

A.耗时太长，学生没有时间完成B.评价标准不好制定，打分困难C.缺少现成优秀案例参考D.基础薄弱学生难以完成E.家长不理解，认为是非必要作业F.很少布置这类作业

20. 您对新课标下单元整体作业设计的熟悉程度【单选】

A.非常熟悉，能独立设计单元作业链B.了解概念，但实操困难C.略有了解，理解不深D.不太了解

21. 您使用AI工具辅助设计/批改英语作业的情况【单选】

A.经常使用B.尝试过C.听说过，尚未使用D.完全不了解

22. 开展作业设计相关培训，您最希望获取哪些内容【多选】

A.单元整体作业设计思路与完整单元作业案例B.课前、课中、课后一体化作业设计实操方法C.英语分层作业设计模板、习题范例D.听说类作业设计、评价方法（AI辅助口语作业）E.实践性、跨文化类创新作业案例（手抄报、主题项目）F.作业评价量表、过程性评价工具G.减负背景下，平衡作业质量与中考备考的策略H.优秀作业展示、作业设计获奖案例分享I.AI在英语教学及作业设计过程中的具体运用方法J.其他：

23. 您偏好哪种教研支持形式【多选】

A.线下专题讲座B.优秀作业案例集、电子资源包C.集体备课、同题作业设计磨课D.线上微课、短视频实操教程E.作业设计评比、案例分享交流会

24. 您是否希望建立县域初中英语作业资源共享库，共享本县教师间优秀资源？【单选】

A.非常希望B.可以试试C.无所谓D.不需要

25. 在英语作业改革、作业设计方面，您还有哪些困惑或想法？

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