《0-3岁婴幼儿照护与教育》课程前测问卷

亲爱的同学： 你好！本问卷旨在了解学前教育专业专硕学生对《0-3岁婴幼儿照护与教育》课程的学习基础、内容需求与职业规划，以便教师更有针对性地设计课程内容与教学方法。问卷采用匿名方式，数据仅用于课程教学改进，请根据真实情况填写。预计用时5-8分钟。
1. 你的本科专业背景
2. 你是否有0-3岁婴幼儿相关的实践经历
3. 你选择本课程的主要原因是什么
4. 你未来最可能从事的工作方向是
5. 你对以下0-3岁相关知识的了解程度如何
  • 完全不了解
  • 了解较少
  • 一般
  • 比较了解
  • 非常了解
0-3岁婴幼儿发展里程碑（动作、语言、认知、社会情感）
回应性照护的概念与策略
依恋理论与婴幼儿社会情感发展
托育机构一日生活安排与保育流程
0-3岁婴幼儿营养喂养与生活照料
托育服务相关政策法规
0-3岁早期教育课程模式（如皮克勒、瑞吉欧、蒙台梭利等）
婴幼儿观察与评估方法
家庭指导与家园共育（0-3岁语境）
6. 你阅读过以下哪些与0-3岁相关的文献或书籍
7. 你目前对学习本课程最大的担忧是什么
8. 你对以下课程内容的期待程度如何
  • 完全不需要
  • 不太需要
  • 一般
  • 比较需要
  • 非常需要
0-3岁婴幼儿发展规律与关键经验
回应性照护的理论与实操策略
托育机构一日流程与保育实践
0-3岁早期教育活动的设计与实施
婴幼儿行为观察与记录方法
托育机构管理与质量评价
家庭指导与亲子互动支持
0-3岁托育政策与法规解读
国际0-3岁保教模式比较
特殊需要婴幼儿的早期干预
0-3岁课程模式（皮克勒、瑞吉欧等）
婴幼儿安全防护与卫生保健
与家长沟通及家庭文化回应
9. 如果课程只能深入讲解三个模块，你最希望是哪三个？第一优先：___ 第二优先：___ 第三优先：___
10. 你希望课程中理论讲授与实践操作的比例大致为
11. 你希望课程中包含哪些类型的实践环节
12. 你对以下教学方式的接受程度如何
  • 很不喜欢
  • 不太喜欢
  • 一般
  • 比较喜欢
  • 非常喜欢
教师讲授为主
小组讨论与汇报
案例分析
视频观察与分析
托育机构实地参访
模拟教学/角色扮演
文献阅读与研讨
邀请一线从业者分享
学生自主专题研究
13. 你偏好的考核方式是什么
14. 你希望课程提供哪些学习支持
15. 你对《0-3岁婴幼儿照护与教育》这门课最大的期待是什么
16. 你认为自己目前最需要补充的0-3岁相关知识和能力是什么
17. 你对本课程的教学内容或方式还有其他建议吗
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