陇西小学南校区第十五届“舒展课堂”教学观摩研讨活动 课堂评价问卷

1. 听课时间（如 2026.09.28 第3节）
2. 授课教师
3. 年级
4. 课题
5. 学科（便于期末按学科统计）
6. 【教·设计与达成】1.导入能够引“生”入胜、快速引导学生进入课堂。
7. 【教·设计与达成】2.学习目标制定适切，学习活动设计能有效促进目标达成，学习目标达成度高。
8. 【教·设计与达成】3.合理运用人工智能工具辅助教学设计，提升目标达成效率。
9. 【学·倾听与表达】1.老师能够给与学生独立思考时间，充分倾听学生的问题。
10. 【学·倾听与表达】2.老师能够进行有效表达，不重复、不啰嗦，有自我的语言风格展示。
11. 【学·体验与探究】1.老师能够通过阅读、体验、思辨、实践操作（做中学）、探究合作、交流展示等活动，让学生主动学习，时间不少于25分钟。
12. 【学·体验与探究】2.老师能够创造性的利用教材进行教学，合理运用人工智能工具辅助教学，探究本课的教学内容，讲出自己的理解和符合本班实际的教学。
13. 【评·关注与评价】1.能关注到85%的学生课堂学习，适时引导。
14. 【评·关注与评价】2.对于课堂教学活动能够及时评价，回答有误、生成新的学习资源时能得到有效的回应与指导。
15. 【评·练习与反馈】1.学生能够通过课堂练习等方式，达成本节课的学习目标。
16. 【评·练习与反馈】2.老师能在课堂上发现学生学有不足的地方进行及时的反馈。
17. 本节课着重体现了本学科中哪个（些）核心素养的落实？（可跨学科直接填写，如“语言运用、思维能力”）
18. 请写下授课老师课堂教学的一个优点：
19. 请写下对老师课堂教学的一条建议：
20. 总评等级
21. 评价人
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