小学语文分层教学作业设计教师问卷调查表

您好！为了解小学语文分层教学作业设计的实施现状，优化小学语文作业布置，提升作业育人实效，特开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于教学研究，请您根据实际教学情况如实填写，感谢您的支持与配合！

一、基本信息

1. 您的教龄

3年及以下4-8年9-15年16年以上

2. 您所教年级

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

3. 您的职称

未定级初级中级高级

4. 您所在学校类型

城市公办县城公办乡镇公办农村公办民办学校

二、分层作业认知情况（请选择符合您实际情况的选项）

5. 您对小学语文分层教学作业设计理念的了解程度

非常了解比较了解一般了解不太了解完全不了解

6. 您认为小学语文实施分层作业设计的必要性

非常有必要比较有必要无所谓不太有必要完全没必要

7. 您认为小学语文分层作业主要目的是

照顾不同学习水平学生，因材施教减轻学困生作业负担满足优等生拓展提升需求提升学生语文学习兴趣提高课堂教学效果落实“双减”作业改革要求其他

三、分层作业实施现状

8. 您在日常语文教学中是否设计分层作业

经常设计偶尔设计很少设计几乎不设计

9. 如果开展分层作业，您一般按照什么标准进行分层

学生语文考试成绩学生课堂学习表现学生学习能力、思维水平学生学习习惯、学习态度学生家庭学习条件不做分层，统一作业

10. 您的语文分层作业通常分为几个层次

2个层次（基础、提升）3个层次（基础、提升、拓展）4个及以上层次没有分层

11. 您设计分层语文作业的主要类型

基础巩固类（生字、抄写、背诵、字词练习）能力提升类（阅读理解、片段仿写）拓展实践类（课外阅读、小练笔、语文实践活动）创新探究类（手抄报、情景剧、故事创编）书面习题口头作业实践体验作业

12. 您布置分层作业的形式

全部学生统一作业，自主选做部分提高题不同层次学生布置不同作业内容同一作业，不同难度要求（如字数、答题深度）同一作业，不同数量要求其他

四、分层作业设计与批改情况

13. 您设计分层作业时，主要参考来源

教材配套练习册教辅资料自己原创设计网络资源教研集体备课成果

14. 您设计一份语文分层作业所花费的时间

10分钟以内10-20分钟20-40分钟40分钟以上

15. 对于分层作业，您的批改方式

全部全批全改基础作业全批，拓展作业抽查小组互批、学生自评为主，教师重点批阅只批改基础部分，拓展作业不批改其他

16. 您对分层作业的评价方式

只看对错打分等级评价简单评语针对性分层评语激励较少做评价

五、实施分层作业遇到的困难

17. 在开展小学语文分层作业设计过程中，您遇到的主要困难

班级学生人数多，分层工作量大，时间精力不足很难精准把握每个学生的学情，分层标准不好把握缺少分层作业优质资源，原创设计难度大家长不理解，担心分层会区别对待孩子学生自主选择作业时，出现避重就轻，不愿做难题分层作业批改、评价工作量大学校缺少相关培训指导没有困难其他

18. 您认为学校层面，对于语文分层作业设计的支持情况

支持力度很大，有培训、有教研、有资源有一定支持，但不够完善基本没有支持不支持

六、需求与建议

19. 您最希望获得哪方面的支持

分层作业案例、模板资源分层作业设计专题培训集体教研交流研讨分层作业评价方法指导分层作业如何与家校沟通的策略其他

20. 您认为小学语文分层作业设计，最需要改进的地方是

分层标准更加科学合理作业内容更加丰富，减少机械抄写作业难度梯度更加合理优化分层作业批改与评价方式减少教师作业设计负担加强家校协同，获得家长理解其他

21. 结合教学实际，请谈谈您在小学语文分层作业设计方面的经验、困惑或者建议

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