依托校园艺术馆促进小学生美育的策略研究 \n调查问卷（教师版）
1.经过一段时期实践，您开展过哪些依托校园艺术馆的美育工作?（可多选）
A 组织学生到馆观展赏析
B 指导学生作品征集、参展布展
C 开展馆内课堂教学、主题创作
D 指导学生担任小小策展人、讲解员
E 开展艺术馆相关教学实践
2.从课堂观察来看，艺术馆实践开展之后，学生的审美、艺术表达整体变化是?
A 提升显著，学生欣赏与创作积极性明显增强
B 有一定提升，部分学生变化突出
C 变化不大，效果有限
D 未看到明显效果
3.在开展艺术馆美育实践中，您遇到的主要困难是?（可多选）
A 时间紧张，很难常态化开展
B 学生多安全秩序管理上人员安排不足
C 展品更新、活动资源不足
D 学生参与机会不均衡
E 没有明显困难
4.您认为校园艺术馆对低、中、高不同学段学生美育适配情况如何?
A 适配较好，各学段学生都能有所收获
B 中等，部分学段活动不太贴合学生水平
C 较差，缺少分层设计
D 没有仔细对比
5.您是否开展过跨学科融合（音乐、书法、德育、劳动等）的艺术馆美育活动?
A 已经多次开展融合实践
B 尝试过1-2次
C 有设想，但尚未实施
D 不考虑跨学科融合
6.您对目前艺术馆展览主题、活动类型的满意度?
A 满意，能够满足美育教学需求
B 基本满意，有待丰富主题
C 一般，形式较为单一
D 不满意
7.您认为当前艺术馆美育实践，学生哪方面素养提升最为突出?（可多选）
A 审美鉴赏能力
B 艺术创作实践能力
C 自信心与作品展示表达
D 协作、策划等综合实践能力
E 未观察到明显素养提升
8.对于后续课题推进，您最希望补充哪些支持?（可多选）
A 分学段艺术馆美育实践/活动方案
B 丰富展览主题（结合学校特色、跨学科、劳动美育等）
C 完善学生策展、参展、观展常态化机制
D 多学科融合美育案例资源
E 现有资源足够，无需补充
9.您是否支持继续推进小小策展人、学生个人画展、PBL项目式学习等艺术馆实践?
A 大力支持，建议持续推广
B 可以适当开展
C 无所谓
D 不建议开展
10.结合前期实践，请写下您对本课题后续研究与艺术馆美育优化的建议:
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