大学生网络“吃瓜”与理性思考现状调查
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1. 你的性别:
男
女
2. 您所在的年级:
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
3. 您的专业类别:
人文社科类
理工科类
艺术类
医学类
其他
4. 您平均每天上网的时长约为:
1小时以内
1-3小时
3-5小时
5小时以上
5. 您是否关注网络热点事件(即“吃瓜”)?
非常关注,几乎每天都会看
比较关注,经常浏览
一般,偶尔看到会关注
不太关注
完全不关注
6. 您通常通过哪些渠道获取网络热点信息?(多选)
微博
抖音/快手等短视频平台
微信公众号/朋友圈
知乎/豆瓣等社交平台
新闻客户端(如腾讯新闻、今日头条等)
哔哩哔哩(B站)
小红书
其他:___
7. 您平均每天花费在“吃瓜”(浏览、讨论热点事件)上的时间约为:
10分钟以内
10-30分钟
30分钟-1小时
1小时以上
8. 您在“吃瓜”时更倾向于关注哪类事件?(多选)
娱乐明星八卦
社会民生事件
校园相关事件
政治时事
国际热点
情感纠纷类
其他:____
9. 您参与“吃瓜”的主要方式是?(多选)
仅浏览,不发表意见
浏览并点赞/转发
在评论区发表看法
与朋友私下讨论
制作或传播相关内容(如表情包、二创视频等)
其他:____
10. 看到网络热点事件时,您通常会:
立即相信并传播
先看完多方信息再判断
保持怀疑,等待官方通报
不关心真假,只看热闹
11. 您是否会主动核实网络热点事件的真实性?
总是会
经常会
偶尔会
很少会
从不会
12. 当事件出现“反转”时,您的反应通常是:
感到惊讶,重新审视事件
觉得正常,网络信息本就复杂
感到厌烦,不再关注此类事件
无所谓,继续“吃瓜”
13. 您认为自己在“吃瓜”过程中能否保持理性?
非常理性,能客观分析
比较理性,但有时会被情绪影响
一般,容易受舆论引导
不太理性,容易跟风
完全不理性,纯粹情绪化
14. 您是否会因为“吃瓜”而影响自己的情绪或生活?
经常影响,会感到愤怒、焦虑等
偶尔影响
很少影响
完全不影响
15. 您认为下列哪些因素会影响您对事件的理性判断?(多选)
个人情感倾向
网络舆论氛围
信息来源的权威性
事件本身的戏剧性
身边人的观点
媒体引导
其他:____
16. 您认为大学生群体在网络“吃瓜”中的整体理性程度如何?
非常理性
比较理性
一般
不太理性
非常不理性
17. 您认为“吃瓜”行为对大学生的主要影响是?(多选)
拓宽视野,了解社会
浪费时间,影响学习
引发情绪波动,影响心理健康
促进社会监督和正义
容易形成网络暴力
其他:____
18. 您认为学校是否有必要开展网络素养或媒介素养相关教育?
非常有必要
比较有必要
一般
不太有必要
完全没必要
19. 您认为提升大学生网络理性思考能力的关键在于?(多选)
个人自律与批判性思维培养
学校加强相关教育
平台加强内容审核与引导
法律法规的完善
家庭引导
其他:____
20. 对于网络“吃瓜”现象,您还有什么其他看法或建议?(没有建议填“无”)
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