小班幼儿生活自理能力家长\n调查问卷[复制]
尊敬的家长:
您好!为精准了解小班幼儿生活自理能力现状,更好地开展生活化游戏教学,助力幼儿养成良好自理习惯,特开展本次问卷调查。本问卷仅用于课题研究、数据统计,无对错之分,请根据孩子真实日常表现如实填写。感谢您的配合与支持!
1. 幼儿姓名
2. 幼儿年龄
2.5—3岁
3—3.5岁
3.5—4岁
4-4.5岁
3. 幼儿性别
男
女
4.
孩子能否独立穿脱简单外套、开衫?
完全独立完成
基本可以,偶尔需要帮助
大部分需要家长帮助
完全不会
5. 孩子能否独立穿脱鞋子、尝试分清左右鞋?
完全独立完成
基本可以,偶尔穿反
需要提醒帮助
完全不会
6. 孩子能否独立用勺子自主进餐,不追喂、不依赖大人?
独立进餐、进食稳定
偶尔需要提醒
经常需要喂饭
完全依赖喂食
7. 孩子能否做到吃饭不挑食、不拖拉,基本吃完自己的饭菜?
良好
一般
较差
非常依赖督促
8. 孩子能否独立按照步骤洗手、搓泡、冲洗、擦干?
完全独立
需要简单提醒
需要家长协助
完全不会
9. 孩子能否主动饭前便后洗手?
主动自觉
偶尔忘记
很少主动
从不主动
10. 孩子能否主动表达如厕需求,不憋尿、不尿裤子?
完全可以
偶尔忘记表达
经常需要提醒
不会表达
11. 孩子能否独立提、脱裤子,便后简单整理衣物?
独立完成
基本可以
需要帮助
完全不会
12. 玩耍、阅读结束后,能否主动收拾玩具、书本?
主动收拾
提醒后可完成
不愿意收拾
完全依赖家长
13. 回家后能否简单摆放自己的鞋子、书包、物品?
自觉整理
偶尔整理
从不整理
需要全程包办
14. 午睡时能独立脱外套、摆放衣物、安静入睡?
非常可以
基本可以
需要帮助
完全依赖
15. 起床后能否尝试整理自己的衣物、被褥(简单铺平)?
主动尝试
愿意配合
不愿动手
完全不会
16. 日常生活中,您对孩子自理能力的培养态度是?
放手锻炼,让孩子自己做
偶尔指导,缺乏持续练习
担心孩子做不好,习惯性包办
没有刻意培养
17. 孩子目前最薄弱、最需要提升的自理项目是(可多选)
穿衣穿鞋
自主进餐
洗手卫生
如厕能力
物品整理
作息习惯
18. 您是否愿意配合幼儿园,通过生活化小游戏、家庭练习帮助孩子提升自理能力?
非常愿意
愿意
一般
不太愿意
19. 您认为小班孩子自理能力弱的主要原因是什么?
20. 您希望幼儿园在自理能力培养中开展哪些游戏或活动?
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