幼儿AI产品使用家长调查问卷

尊敬的家长：
您好！本问卷由上海师范大学学前教育学院研制，旨在了解上海市0-6岁幼儿家庭AI产品的使用情况及孩子的发展状况，为家庭教育指导提供参考。问卷全程匿名、自愿填答，数据仅用于学术研究，约需15-20分钟。答案无对错之分，请按实际情况作答；若孩子从未使用过AI产品，相关题目会直接跳过。感谢您的支持与配合！
一、家庭基本信息

1.请输入您孩子的出生日期：
2.您孩子所属学段：
3.您孩子的性别：
4.您是孩子的父亲或者母亲：
5.您孩子的幼儿园属于哪个区县：
6.您孩子所在幼儿园的性质：
7.孩子是否有亲兄弟姐妹：
8.孩子的主要照料者是：
9.您的家庭结构：
10.您的最高学历：
11.孩子父亲/母亲的最高学历：
12.您本身的职业身份：
13.您家庭月总收入（税后）：
二、儿童AI接触现状
【说明：AI（人工智能）产品是指能够理解、学习、预测并与环境进行交互的智能产品，既包括具有物理实体的智能设备（如AI机器人、智能音箱），也包括嵌入各类终端的人工智能软件应用（如AI教育APP、语音助手）。】

1. 您的孩子是否使用过以下类型的 AI 产品？（每行选择对应使用频率）
  • 从不
  • 很少（每月1-3次）
  • 有时（每周1-2次）
  • 经常（每周3-5次）
  • 总是（几乎每天）
① AI早教/教育机器人（阿尔法蛋、智伴、故事机器人等）
② AI教育APP（斑马AI、洪恩识字、叽里呱啦等）
③ 智能音箱（小爱同学、天猫精灵、小度等）
④ AI语音助手（华为小艺、苹果Siri等）
⑤AI陪伴玩具(会对话的毛绒玩具、AI智能相机等)
⑥ 智能穿戴设备（儿童智能手表，如华为、小天才）
⑦ 智能游戏设备（体感游戏、VR设备等）
⑧ AI心理健康陪伴产品（如情绪识别玩偶、心理陪伴智能体等。）
15. 2.您的孩子平均每天使用AI产品的时间大约是:工作日____分钟;周末/节假日____分钟。【多项填空题】
16. 3.除AI产品外，您的孩子每天观看普通电视、普通视频（如动画片、短视频等非AI产品）的时间大约是:工作日____分钟;周末/节假日____分钟。【多项填空题】
4.您的孩子从几周岁开始接触AI产品?
5.您的孩子主要在什么场景下使用AI产品?
6.您为孩子选择AI产品的主要考虑因素是什么?
7.您通常会根据什么标准来判断AI产品是否适合您孩子的年龄段？
8.您在什么情况下会让孩子使用AI产品（如智能音箱、AI教育APP等）
9.近三个月以来，您孩子在AI产品使用上是否有以下表现？
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
① 孩子会主动索要、要求使用 AI 产品（如 "我要和小爱同学说话"，或一进家门就直接找 AI 产品对话）。
② 到了约定的停止时间，孩子很难停下来（如哭闹、拖延、讨价还价）。
③ 不使用 AI 产品时，孩子会显得烦躁不安或无所事事。
三、家长对AI产品的诉求与期望

1.您理想中的AI产品应该具备哪些功能或能够在哪些场景下帮助您?
2.您认为一款真正"适合幼儿"的AI产品应该是什么样子的?
3.您是否了解什么样的AI产品是真正适合低龄幼儿的?【单选题】
4.您是否担心孩子在使用AI产品后遇到问题就求助AI，而不愿主动思考?
5.您是否会希望有专家（如学前教育专家、儿童心理学家）来研发或推荐更适合幼儿的AI产品?
6.您是否认为政府应该在源头端对AI企业提出要求，确保所有面向幼儿的AI产品都符合儿童身心发展特点?
7.如果政府出台相关规定，要求AI产品必须经过专家审核才能面向幼儿销售，您的态度是?
8.对于AI产品保存孩子的交互信息（如姓名、喜好、声音、对话记录）以提供个性化体验，您最倾向于以下哪种方式？
9.对于AI产品的"拟人化"设计（如声音亲切、会叫孩子名字/小名、自称"朋友"等），您的态度是：
10.您怎么看待"AI可以在某些时候替代父母陪伴"这个说法？
四、家长态度

1.以下哪一项描述最符合您的情况？
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
① 我听说过“人工智能（AI）"这个术语。
② 我知道“生成式 AI（如 ChatGPT）"这个术语。
③ 我知道”算法推荐“这个术语。
④ 我了解 AI 产品的基本功能和工作原理。
⑤ 我能够区分不同类型的 AI 产品（如学习类、陪伴类）。
⑥ 我知道 AI 产品会收集孩子的哪些个人信息。
2.请对以下说法的赞同程度进行评价。
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
① 我认为 AI 产品对孩子的学习有帮助。
② 我认为 AI 产品能拓宽孩子的知识视野，提供个性化学习体验。
③ 我认为 AI 产品对孩子的心理健康发展（如情绪管理、自信心）有帮助。
④ 我认为 AI 产品能帮助孩子调节情绪（如安抚哭闹、缓解焦虑）。
⑤ 我担心 AI 产品会替代亲子陪伴。
⑥ 我担心 AI 产品会对孩子的情感发展产生负面影响（如共情能力、与人建立亲密关系）。
⑦ 我担心 AI 产品会泄露孩子的个人隐私。
⑧ 我担心 AI 产品中的内容不适合孩子的年龄。
⑨ 我担心与AI 产品互动多了会挤占孩子参加其他活动的时间。
⑩ 我担心AI有时候给孩子的答案是错误的或者是不适当的。
⑪ 我对 AI 产品能否正确识别和处理孩子的情绪持怀疑态度。
⑫ 使用 AI 产品可以弥补我陪伴孩子时间的不足。
⑬ AI 产品比我更擅长教孩子某些知识。
⑭ 让孩子使用 AI 产品是现代育儿的必要选择。
⑮ 我因为内疚（没时间陪孩子）而允许孩子使用 AI 产品。
⑯ 比起祖辈或育儿嫂，幼儿与 AI 产品互动得更好。
⑰ 我认为让孩子使用 AI 产品能让孩子快乐、放松，这让我感到安心。
3.请您对以下说法的赞同程度进行评价。
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
① 我身边的亲戚朋友都认为我应该对孩子使用 AI 产品进行管理。
② 我会因为社会舆论或专家的建议而调整我对孩子使用 AI 产品的态度。
③ 我觉得其他家长都在积极管理孩子的 AI 产品使用，这对我产生了影响。
④ 我有足够的知识和能力来有效管理孩子使用 AI 产品。
⑤ 即使工作再忙，我也有办法确保孩子遵守 AI 产品的使用规则。
⑥ 对我来说，限制孩子使用 AI 产品的时间或内容是很容易做到的事情。
五、家长管理行为

1.您对孩子使用AI产品的管理方式。
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
① 我会为孩子设定每天使用 AI 产品的时长上限。
② 我会限制孩子使用 AI 产品的具体时段（如睡前不使用）。
③ 我会有选择地让孩子只能使用某些 / 某类特定的 AI 产品 / 功能。
④ 我会严格执行所设定的使用规则。
⑤ 当孩子违反使用规则时，我会采取措施（如提醒、警告或暂停使用）。
⑥ 我会为孩子开启 AI 产品自带的家长控制 / 儿童模式（如时长限制、内容分级、应用锁）。
⑦ 我会定期检查孩子所用 AI 产品的内容、隐私与权限设置。
⑧ 我会和孩子一起使用 AI 产品。
⑨ 我会在孩子使用 AI 产品时陪伴在旁边。
⑩ 我会和孩子讨论 AI 产品中的内容。
⑪ 我会在孩子使用 AI 产品后询问他的感受和收获。
⑫ 我会主动了解孩子使用的 AI 产品的内容和功能。
⑬ 我会根据孩子的年龄和发展阶段调整 / 扩大 AI 产品的使用。
⑭ 我会告诉孩子 AI 产品中哪些内容适合他。
⑮ 我会向孩子解释 AI 产品的局限性（如 AI 不是真人、可能会犯错）。
⑯ 我会教孩子如何安全、正确地使用 AI 产品。
⑰ 总的来说，我对孩子的 AI 产品使用管理是严格的。
⑱ 总的来说，我对孩子的 AI 产品使用管理是有效的。
六、儿童身心发展
【说明：以下题目旨在了解孩子的成长发育情况，请根据实际情况选择。】

  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
① 孩子每天至少有 2 小时的户外活动时间。
② 孩子能熟练地进行跑、跳、攀爬等大肌肉运动。
③ 孩子能完成精细动作（如握笔、扣扣子、用剪刀）。
④ 孩子每天的睡眠时间充足且规律（10‑13 小时）。
⑤ 孩子使用某些带屏幕的 AI 产品后，出现揉眼睛、视力下降的迹象。
⑥ 孩子在使用 AI 产品时能保持正确的坐姿，不会长时间低头或蜷缩。
⑦ 与同龄人相比，孩子的身体协调性和平衡能力发展正常。
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
① 孩子能专注地把一件事做完（如拼图、搭积木），不容易被干扰。
② 孩子能安静地听别人把一段话讲完。
③ 孩子经常主动提问 "为什么"，对周围事物充满好奇。
④ 孩子的语言表达清楚完整，能向别人讲述自己经历过的事情。
⑤ 孩子遇到问题时，会先自己尝试想办法，而不是马上求助大人或智能设备。
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
① 孩子在陌生人面前感到害羞或紧张。
② 孩子在集体活动中不敢主动发言。
③ 孩子害怕成为别人注意的焦点。
④ 孩子在社交场合中容易脸红或局促不安。
⑤ 孩子宁愿独自玩耍也不愿和同伴一起玩。
⑥ 孩子在幼儿园经常一个人待着。
⑦ 孩子很少主动邀请同伴一起玩。
⑧ 孩子在同伴游戏中经常被忽略或排斥。
⑨ 孩子更愿意和大人玩，而不是和同龄人玩。
⑩ 孩子主动选择独处，不喜欢被打扰。
⑪ 孩子对物的兴趣超过对人的兴趣。
⑫ 孩子在自由活动时间经常独自看书或玩玩具。
⑬ 孩子很少和同伴分享自己的感受或经历。
⑭ 孩子在陌生环境中容易退缩、不愿探索。
⑮ 孩子会主动帮助有困难的同伴。
⑯ 孩子能和同伴轮流、分享玩具或食物。
⑰ 孩子在集体游戏中愿意与同伴分工合作。
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
① 孩子把 AI 产品当作真人或朋友（会和它说悄悄话、道别、安慰它）。
② 孩子遇到问题或有心事时，更愿意和 AI 产品说，而不是和家里人。
③ 孩子认为 AI 产品比家里人更有耐心、更 "懂" 自己。
④ 不让孩子使用 AI 产品时，孩子会出现强烈的情绪反应（如哭闹、发脾气）。
⑤ 孩子希望 AI 产品随时回应自己（如反复呼唤设备名称），得不到回应时会烦躁。
  • 从不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 总是
① 孩子是一个快乐、开朗的孩子。
② 孩子情绪波动较大，容易从高兴突然转为沮丧或生气。
③ 孩子生气时难以在短时间内平静下来。
④ 孩子能根据情境适当表达自己的情绪。
⑤ 孩子遇到挫折时容易过度反应（如大哭大闹）。
⑥ 孩子在失望时能较快接受现实并调整情绪。
七、开放性问题

1.您对孩子使用AI产品还有什么想说的吗?（如担忧、期待、具体经历等）【多行填空题】
2.您是否愿意接受后续的深度访谈（约1小时）?【单选题】
问卷到此结束，再次感谢您的支持与配合！
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