“三个课堂”视域下思政全体验教学策略的实践研究（学生二次问卷）

亲爱的同学:
你好!为更加深入了解陕西省“三个课堂”视域下思政全体验学习的实践情况。（教学课堂:学科教学课堂;社团课堂:校园主题育人活动，如社团、讲座、比赛等;社会课堂:社会实践活动，如研学活动、志愿服务等。全体验教学:老师在教学过程中开展社会生活情景创设，布置活动任务，以多种方式进行全场域、全流程、全形式的体验式教学)，特再次开展本次问卷调查。你们的回答仅用于学术研究，将严格保密，请结合学习实际如实填写，感谢你的支持与分享!

1. 你所在的学校位于陕西省的

A.关中地区B.陕南地区C.陕北地区

2. 你学习的学校所在地区是

A.城市B.镇区C.农村

3. 你的年级为

A.七年级B.八年级C.九年级

4. 上学期你是否填写过这个课题的上一次问卷?

A.填过，还有印象B.可能填过，记不清了C.没有填过

5. 过去一年，在“教学课堂”的学习过程中，你的思政课老师是否积极创设情境和活动，让你们参与体验，感悟构建课程内容?

是，经常有是，偶尔有从来没有

6. 过去一年，你的思政课老师是否经常开展“社团课堂”的思政课活动(如思政社团，红色教育讲座，主题团队会，模拟法庭等)，你愿意主动参加吗?

经常开展，非常愿意较多开展，比较愿意开展很少，一般愿意没有开展，不太愿意

7. 你的学校是否开展“社会课堂”的思政课活动(如社会志愿服务，公益宣传，思政研学等)，你是否在“第三课堂”过程中参与社会实践，提高综合能力，增强责任意识?

有开展，我感受到很大的收获和提高。有开展，我收获和提高感受度一般没有开展，没收获和提高

8.教学课堂参与感受

完全不符合
不太符合
一般
比较符合
非常符合

1 老师会创设有趣的情境让我们体验

2 课堂上我有机会发言、表达自己的想法

3 课堂活动让我觉得思政课很有意思

4 课后还有延伸任务或实践作业

5 老师会肯定和鼓励我们的参与表现

9.社团课堂、社会课堂的参与感受

完全不符合
不太符合
一般
比较符合
非常符合

1 活动是我自愿、感兴趣参加的

2 活动中我能真正动手、动脑参与

3 活动内容和思政课学的知识有关系

4 活动结束后老师会组织分享或总结

5 我觉得参加这些活动有收获

10. 你觉得这三类课堂学习的内容之间联系紧密吗？

A.联系非常紧密B.联系比较紧密C.联系一般D.不太有联系E.完全没有联系

11.参加后的成长自评

明显退步
有点退步
没什么变化
有点进步
明显进步

1 对思政课更感兴趣了

2 上课更愿意主动参与

3 表达和沟通能力提高了

4 和同学合作完成任务的能力提高了

5 更关心时事新闻和社会问题了

6 更懂得责任与担当（如守规则、帮他人）

7 能把学到的道理用到生活中

12. 下面这些体验方式，请选出你最喜欢的三个

A.教学课堂上看视频、图片，讨论热点事件B.课堂上角色扮演、演情景剧C.社团课堂的比赛、沙龙、讲座D.社会课堂的研学、参观E.志愿服务、公益活动

13. 你最希望增加哪些学习内容?

A.陕西本土的红色资源B.传统文化的学习C.身边同学的正能量故事D.和课程主题有关的情景剧E.可以自己动手实践的任务F.职业体验类活动G.热点时事的讨论

14. 你希望学校或老师做哪些改进?

A.多安排活动时间，不要被挤占B.活动形式更新颖、更有趣C.给我们更多自主选择和发言的机会D.让家长更支持我们参加社会实践E.活动后能有展示成果和奖励的机会F.活动的经费、场地更有保障

15. 为了让“三个课堂”活动开展能更好地服务于教学，你还有什么好建议?

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