针对大一新生开展的大学英语学习调查问卷
一、基本信息
1. 学院:
工学院
计算机与信息科学学院
商学院
生态与环境科学学院
2. 班级:
A2班
A5班
A8班
A11班
3. 性别:
男
女
4. 高考英语成绩区间:
90分以下
90-109
110-124
125-139
140分及以上
5. 英语学习年限:
3年
6年
6年以上
第二部分: 英语学习自我效能感
评分标准: 1=完全做不到; 2=基本做不到; 3=有点做不到; 4=一般; 5=有点能做到; 6=基本能做到; 7=完全能做到。
6. 我能听懂英语课堂上教师的讲解
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7. 我能听懂英语新闻的大意
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8. 我能听懂英语母语者的日常交谈
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9. 我能听懂没有中文字幕的英语电影
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口语部分
10. 我能在英语课堂上主动发言
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11. 我能用英语表达自己的观点和想法
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12. 我能用英语介绍我的大学
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13. 我能用英语进行日常对话
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阅读部分
14. 我能读懂英语报纸上的文章
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15. 我能读懂英语小说或故事
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16. 我能读懂英语网站上的内容
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17. 我能读懂英语学术文章的大意
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写作部分
18. 我能用英语写一篇结构完整的短文
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19. 我能用英语写邮件或书信
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20. 我能在网上用英语发表评论或帖子
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21. 我能用英语写学术报告或摘要
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第三部分:英语学习价值信念
评分标准: 1=完全不同意; 2=不同意; 3=有点不同意; 4=有点同意; 5=同意; 6=完全同意
22. 我觉得学习英语很有趣
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23. 理解英语课程的内容对我来说很重要
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24. 掌握英语是我个人能力的重要体现
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25. 英语能力对我考研或出国深造很重要
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26. 学好英语对我未来的职业发展很有帮助
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27. 学好英语能让我获得更多发展机会
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第四部分:英语学习投入
评分标准: 1=完全不同意; 2=不同意; 3=一般; 4=同意; 5=完全同意
28. 我在英语课上认真听讲
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29. 我在英语课上会做笔记
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30. 我按时完成英语作业
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31. 我积极参与课堂活动
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32. 我在课外主动花时间学习英语
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33. 我会认真准备英语考试
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34. 我期待上英语课
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35. 我对英语课上的学习任务感兴趣
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36. 我觉得上英语课很愉快
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37. 我在英语学习中能获得成就感
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38. 我愿意在英语学习上投入更多精力
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39. 当英语学习取得进步时，我会感到开心
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40. 我会主动思考如何提高自己的英语水平
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41. 我会反思自己的英语学习方法是否有效
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42. 我会用不同的方法来解决英语学习中的困难
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43. 我会制定英语学习计划并努力执行
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44. 当英语学习遇到挫折时，我会分析原因并调整策略
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45. 我会利用课外资源（如App、网站、影视等）辅助英语学习
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46. 我会主动寻找机会练习英语口语（如自言自语、与AI进行对话等）
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第五部分: 外语课堂焦虑
评分标准: 1=完全不同意; 2=不同意; 3=一般; 4=同意; 5=完全同意
47. 在英语课上被老师点名回答问题时，我会感到紧张
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48. 我担心自己的英语说得不好会被同学笑话
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49. 英语考试前我会感到焦虑不安
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50. 我在英语课上不敢主动发言
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51. 听不懂老师用英语讲课时，我会感到紧张
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52. 我说英语时会担心犯错
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53. 在英语课上做口头报告时，我会感到不自在
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第六部分:教学反馈与期望以下题目用于了解你的学习需求，帮助教师调整教学安排，不纳入科研分析。
54. 你期待的大学英语课堂是什么样的? （）
语法和词汇的系统讲解
口语和听力的大量练习
英语国家文化背景知识介绍
学术英语写作训练
考试技巧训练（如CET-4/6）
小组合作和项目式学习
影视、音乐等趣味性素材
与专业相关的英语内容
55. 你觉得自己目前英语学习中最薄弱的环节是:（）
听力
口语
阅读
写作
词汇
语法
56. 你预计每周课外花多少时间学习英语? （单选）
少于1小时
1-3小时
3-5小时
5小时以上
57. 你对这门课最大的期待是什么? （开放题，请简要作答）
58. 你在英语学习中最希望老师帮助你解决什么问题? （开放题，请简要作答）
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