高中地理活动现状——教师问卷调查
1. 您的教龄是
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
2. 您目前任教的年级是
高一
高二
高三
3. 您学校所在市-县（区）级行政区名称
4. 您所在学校类型
省/市级示范高中
普通公办高中
民办高中
其他
5. 您是否接受过地理活动教学设计相关的培训
是，经常参加
是，偶尔参加
从未参加
6. 您开展地理活动教学的主要依托是
地理教师及地理备课组、教研组
校内协同人员（班主任、其他任课教师等）
学校学生社团
校外专家资源
7. 您开展地理活动教学的主要目标是
落实地理学科核心素养
完成课标要求的教学任务
提升学生应试成绩
丰富课堂教学形式
其他
8. 您在设计地理活动时，主要考虑哪些因素
学生的参与兴趣
学生的知识基础与能力
教学课时安排
学校场地与硬件设备
活动开展的安全风险
课标与考试要求
自身的活动设计能力
其他
9. 您在开展创新地理活动过程中遇到的主要困难有哪些
课时紧张，无法抽出时间开展活动
缺乏相关活动设计的参考资源
学校硬件设备不足，无法支持技术类活动开展
学生参与度低，活动效果不好
组织活动安全风险高，学校限制外出类活动
自身对信息技术等新工具不熟悉，难以设计融合类活动
活动评价方式不完善，难以衡量活动效果
其他
10. 您学校是否支持教师开展地理活动创新实践
非常支持，提供经费、设备、培训等支持
比较支持，有一定的配套支持
一般支持，不反对也没有额外支持
不支持，担心影响常规教学
11. 请您对以下不同类型高中地理活动的开设频率进行选择
每学期1次及以下
每学期2-4次
每学期5-8次
每学期9次及以上
野外考察
实地观测
地图绘制
模拟实验
模型制作
图文分析
社会调查
规划设计
社区访谈
音乐制作
视频生成
3S技术应用
知识竞赛
研学旅行
辩论研讨
12. 请对下列路径对提升学生地理核心素养的效果进行评分，1分代表效果很差，5分代表效果很好
1分
2分
3分
4分
5分
实践-表达路径（野外考察、实地观测、地图绘制）
模拟-分析路径（模拟实验、模型制作、图文分析）
调查-规划路径（社会调查、规划设计、社区访谈）
艺术-技术路径（音乐制作、视频生成、3S技术应用）
竞赛-学习路径（知识竞赛、研学旅行、辩论研讨）
13. 请按照您对未来创新地理活动的需求程度，对以下五类路径进行排序
实践-表达路径（野外考察、实地观测、地图绘制）
模拟-分析路径（模拟实验、模型制作、图文分析）
调查-规划路径（社会调查、规划设计、社区访谈）
艺术-技术路径（音乐制作、视频生成、3S技术应用）
竞赛-学习路径（知识竞赛、研学旅行、辩论研讨）
14. 如果您计划在一学期内开展创新地理活动，请分配不同类型活动的时间占比
实践-表达路径（野外考察、实地观测、地图绘制）
模拟-分析路径（模拟实验、模型制作、图文分析）
调查-规划路径（社会调查、规划设计、社区访谈）
艺术-技术路径（音乐制作、视频生成、3S技术应用）
竞赛-学习路径（知识竞赛、研学旅行、辩论研讨）
15. 请标注您对高中地理活动创新发展前景的态度
非常不乐观(
0
)
非常乐观(
100
)
16. 您对高中地理活动创新设计与实践有哪些意见或建议
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