雷克瑟姆学院 国际学术英语 第一次课 课后反馈问卷
1. 亲爱的同学们:大家好！为了让大家在接下来的英语课上学得更高效、更有收获，老师想听听你们最真实的感受和建议。你的每一条反馈，都会帮助老师把课堂变得更好！先记录下你的英文名吧~
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3. 你的班级
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小语种班级
一、整体感受
4. 1. 你对第一次课的整体感受是?
A. 非常满意，很有意思
B. 比较满意，能跟上
C. 一般，感觉有点吃力
D. 不太适应，有些跟不上
5. 2. 你觉得第一次课的课堂节奏（速度）怎么样?
A. 太快了，有点跟不上
B. 刚刚好，比较合适
C. 有点慢，希望加快
D. 说不清
6. 3. 第一次课的课堂内容（Think B1 Unit 1）你大概能听懂多少?
A. 80%以上，基本都能懂
B. 50%~80%，大部分能懂
C. 30%~50%，听懂一半左右
D. 30%以下，比较吃力
二、课堂互动与开口说英语
7. 4. 第一次课你在课堂上开口说英语了吗?
A. 主动举手发言了
B. 被老师点到名，回答了问题
C. 只在小组或同桌讨论时说了
D. 完全没有开口，只是听
8. 5. 你觉得自己在英语课上“不敢开口”的主要原因是什么?（可多选）
A. 怕说错，怕被同学笑话
B. 单词发音不准，怕别人听不懂
C. 脑子里有想法，但不知道怎么用英语表达
D. 听力跟不上，不知道老师问什么
E. 性格内向，不太习惯当众发言
F. 其他:
9. 6. 你希望老师在课堂上多设计什么样的活动?（可多选）
A. 两人对话或小组讨论
B. 角色扮演或情景模拟
C. 听英文歌或看短视频学英语
D. 单词发音跟读训练
E. 语法专项练习
F. 四级备考内容及技巧讲解
G. 其他:
三、学习目标与未来衔接
10. 7. 你目前是否有雅思（IELTS）备考计划?
A. 有明确计划，已经在准备
B. 有打算，但还没开始
C. 暂时没有，先准备四级
D. 不确定，看后续需要
E. 其他:
11. 8. 对于大二开始的全英文外方课程，你的想法是?
A. 很期待，但担心听不懂
B. 比较担心，希望提前多做准备
C. 有点焦虑，不知道该怎么衔接
D. 暂时没想过，走一步看一步
E. 其他:
12. 9. 为了衔接大二的全英外方课，你觉得自己现在最需要准备什么?（可多选）
A. 专业词汇积累
B. 学术听力训练
C. 英文笔记和总结能力
D. 英文口语表达和课堂讨论能力
E. 英文阅读速度和理解能力
F. 英文写作和报告能力
G. 其他:
13. 10. 你个人准备怎么衔接大二的全英外方课?（可多选）
A. 每天坚持背单词，扩大词汇量
B. 多听英文讲座或专业相关视频
C. 主动找机会练口语，比如和同学对话
D. 多读英文教材或专业文章
E. 认真上好现在的英语课，跟着老师走
F. 报班或找网课系统学习
G. 暂时还没有具体计划
H. 其他:
四、你希望得到的帮助
14. 11. 结合你目前的英语水平，你最希望老师在课堂上重点帮助你提升哪些方面?（可多选，）
A. 单词发音和口语表达
B. 听力理解能力
C. 语法基础（时态、从句等）
D. 写作能力（句子、段落、文章）
E. 阅读速度和理解能力
F. 四级考试应试技巧
G. 学术英语（如报告、演讲）
H. 雅思备考相关
I. 其他:
15. 12. 关于大学英语四级（CET-4），你目前的备考状态是?
A. 已经开始背单词、刷题了
B. 想开始，但不知道从哪里下手
C. 打算考前一个月再突击
D. 比较焦虑，担心过不了
E. 其他:
16. 13. 你认为就自己而言，提高英语学习最有效的方法是什么?（可多选）
A. 每天坚持背单词、默写单词
B. 多听英文歌、看英文电影或剧
C. 多开口说英语，找人练口语
D. 多做四级真题和模拟题
E. 多读英文文章，积累好词好句
F. 认真听课，跟着老师节奏走
G. 用手机App打卡学习
H. 其他:
17. 14. 你希望老师上课多安排以下哪种活动?
A. 多默写单词，夯实基础
B. 多看英文电影或视频，培养语感
C. 两者都要，但单词默写更重要
D. 两者都要，但英文电影更重要
E. 两者都要，比例差不多
F. 其他:
18. 15. 你希望老师以什么形式给你提供课后帮助?（可多选）
A. 课后布置语音跟读作业（如录音打卡）
B. 每周布置四级听力或阅读练习并讲解
C. 建立班级英语学习群，分享学习资料
D. 课后单独答疑（线上或线下）
E. 提供写作批改和反馈
F. 提供雅思备考资料或建议
G. 其他:
五、自由建议
19. 16. 你对第一次课还有什么建议或想说的话?比如:希望老师讲慢一点、多互动、多讲四级、少讲语法等。
20. 17. 你觉得自己目前英语学习最大的困难是什么?
感谢你的认真填写！老师会认真阅读每一条反馈，并调整接下来的教学。我们一起加油！
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