公司业务知识考试
1. 您的姓名：
2. 您的工号：
3. 5S管理起源于以下哪个国家？（）【单项选择题】
A. 美国
B. 德国
C. 日本
D. 中国
4. “整理”环节的核心目的是什么？（）【单项选择题】
A. 把工作场所打扫干净
B. 区分要与不要的物品，清除不需要的物品
C. 将物品定位摆放
D. 培养员工良好习惯
5. 在工作现场区分“要”与“不要”的物品，属于5S中的哪个环节？（）【单项选择题】
A. 整顿
B. 整理
C. 清扫
D. 清洁
6. “整顿”的“三定”原则不包括以下哪项？（）【单项选择题】
A. 定点
B. 定量
C. 定容
D. 定时
7. 将需要的物品定位、定量、定标识摆放，方便随时取用，属于哪个S？（）【单项选择题】
A. 整理
B. 整顿
C. 清扫
D. 素养
8. 以下哪项不属于“清扫”环节的主要目的？（）【单项选择题】
A. 保持工作场所干净整洁
B. 对设备进行点检，及时发现异常
C. 清除不需要的物品
D. 消除污染源
9. 将整理、整顿、清扫的成果制度化、标准化，持续维持，属于5S中的哪个环节（）【单项选择题】
A. 清洁
B. 素养
C. 整理
D. 整顿
10. 5S管理的最终目标是培养员工的什么？（）【单项选择题】
A. 工作速度
B. 良好习惯与素养
C. 团队精神
D. 技术能力
11. “红牌作战”主要用于5S中的哪个环节？（）【单项选择题】
A. 整理
B. 整顿
C. 清洁
D. 素养
12. 以下哪项不属于“素养”的具体表现？（）【单项选择题】
A. 自觉遵守作业标准
B. 工作场所物品摆放整齐
C. 主动维护现场环境
D. 随意堆放个人物品
13. 5S管理包括以下哪些内容？（）【多项选择题】
A. 整理
B. 整顿
C. 清扫
D. 清洁
E. 素养
14. “整理”环节的实施要点包括以下哪些？（）【多项选择题】
A. 区分要与不要的物品
B. 清除不需要的物品
C. 对不要的物品挂牌标识
D. 将物品定位摆放
E. 制定不要物品的处理流程
15. “整顿”的“三定”原则是指？（）【多项选择题】
A. 定点
B. 定量
C. 定容
D. 定时
E. 定人
16. “清扫”环节的作用包括以下哪些？（）【多项选择题】
A. 保持现场干净整洁
B. 及时发现设备异常和隐患
C. 消除污染源
D. 减少设备故障
E. 区分要与不要的物品
17. “清洁”环节的实施方法包括以下哪些？（）【多项选择题】
A. 将前3S做法制度化
B. 制定检查标准
C. 定期检查与评比
D. 持续维持现场状态
E. 清除不需要的物品
18. 以下属于“素养”培养内容的有？（）【多项选择题】
A. 自觉遵守规章制度
B. 养成良好工作习惯
C. 主动维护现场环境
D. 按标准作业
E. 团队协作精神
19. 推行5S管理的目的包括以下哪些？（）【多项选择题】
A. 提高工作效率
B. 保障安全生产
C. 提升产品品质
D. 降低成本
E. 改善企业形象
20. “红牌作战”的实施步骤包括以下哪些？（）【多项选择题】
A. 确定红牌对象
B. 张贴红牌标识
C. 登记红牌物品
D. 处理红牌物品
E. 复查红牌区域
21. 目视化管理的常用手段包括以下哪些？（）【多项选择题】
A. 区域线标识
B. 物品定位标识
C. 状态看板
D. 颜色管理
E. 安全警示标识
22. 推行5S管理给企业带来的好处有？（）【多项选择题】
A. 减少寻找物品的时间
B. 降低安全事故发生率
C. 提升员工归属感和素质
D. 改善工作环境
E. 提高设备稼动率
23. 5S管理起源于日本，是一种现场管理方法。
对
错
24. 整理就是把工作场所打扫干净，不需要区分物品。
对
错
25. 整顿的核心是提高工作效率，减少寻找物品的时间。
对
错
26. 清扫只是清洁工的事情，与普通岗位员工无关。
对
错
27. 清洁就是保持工作场所干净，不需要将做法制度化。
对
错
28. 素养是5S的核心，需要长期培养和坚持。
对
错
29. 红牌作战中，红牌应该挂在不需要的物品上。
对
错
30. 5S管理只是搞卫生，与生产效率和产品品质无关。
对
错
31. 目视化管理是推进5S管理的重要辅助手段。
对
错
32. 5S活动一旦推行成功就可以一劳永逸，不需要持续维护。
对
错
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