ICU护士分层培训满意度调查表N3-N4
第一部分:基本信息
1. 您目前的层级
A. N3（高级责任护士/带教老师）
B. N4（护理专家/护士长）
2. 您担任带教或管理工作的年限
A. 2年以下
B. 2-5年
C. 5年以上
3. 近一年您参与的主要活动类型
A. 新护士/实习生带教
B. 护理查房组织与主持
C. 质量改进项目（QCC/PDCA）
D. 循证护理实践
E. 护理科研与论文撰写
F. 科室管理决策
G. 专科护士培训/进修
H. 其他，请注明
第二部分:培训内容与战略价值
4. 培训内容匹配我作为骨干、管理者的角色职责（1=非常不满意，5=非常满意）
A. 非常不满意
B. 不满意
C. 一般
D. 满意
E. 非常满意
5. 教学能力提升课程（如授课技巧、课程设计）实用（1=非常不满意，5=非常满意）
A. 非常不满意
B. 不满意
C. 一般
D. 满意
E. 非常满意
6. 质量管理工具（如FMEA、根本原因分析）讲解透彻（1=非常不满意，5=非常满意）
A. 非常不满意
B. 不满意
C. 一般
D. 满意
E. 非常满意
7. 循证护理培训帮助我将证据转化为临床实践（1=非常不满意，5=非常满意）
A. 非常不满意
B. 不满意
C. 一般
D. 满意
E. 非常满意
8. 科研方法学培训（统计、论文写作）对我有实际帮助（1=非常不满意，5=非常满意）
A. 非常不满意
B. 不满意
C. 一般
D. 满意
E. 非常满意
9. 培训涉及护理领导力、团队管理与冲突处理（1=非常不满意，5=非常满意）
A. 非常不满意
B. 不满意
C. 一般
D. 满意
E. 非常满意
第三部分:培训形式与资源
10. 工作坊、研讨会形式促进了同行经验交流（1=非常不满意，5=非常满意）
A. 非常不满意
B. 不满意
C. 一般
D. 满意
E. 非常满意
11. 外请专家、专科护士的讲座内容前沿且有启发性（1=非常不满意，5=非常满意）
A. 非常不满意
B. 不满意
C. 一般
D. 满意
E. 非常满意
12. 线上学习资源（文献库、MOOC）丰富且易于获取（1=非常不满意，5=非常满意）
A. 非常不满意
B. 不满意
C. 一般
D. 满意
E. 非常满意
13. 培训时间安排尊重骨干护士的临床与管理职责（1=非常不满意，5=非常满意）
A. 非常不满意
B. 不满意
C. 一般
D. 满意
E. 非常满意
14. 培训效果评估关注实际应用而非形式完成（1=非常不满意，5=非常满意）
A. 非常不满意
B. 不满意
C. 一般
D. 满意
E. 非常满意
第四部分:角色效能与影响力
15. 培训提升了我设计和实施带教计划的能力（1=非常不满意，5=非常满意）
A. 非常不满意
B. 不满意
C. 一般
D. 满意
E. 非常满意
16. 我能更有效地运用质量管理工具改进护理流程（1=非常不满意，5=非常满意）
A. 非常不满意
B. 不满意
C. 一般
D. 满意
E. 非常满意
17. 培训激发了我的科研意识，促进了论文、项目产出（1=非常不满意，5=非常满意）
A. 非常不满意
B. 不满意
C. 一般
D. 满意
E. 非常满意
18. 我的专业影响力在科室、院内得到提升（1=非常不满意，5=非常满意）
A. 非常不满意
B. 不满意
C. 一般
D. 满意
E. 非常满意
19. 总体而言，我对N3-N4层级培训感到满意（1=非常不满意，5=非常满意）
A. 非常不满意
B. 不满意
C. 一般
D. 满意
E. 非常满意
第五部分:开放性问题
20. 您认为目前最缺乏哪类高阶培训资源
A. 高级循证实践方法论
B. 护理科研基金申请指导
C. 危机领导力与团队资源管理（CRM）
D. 护理信息学、数据分析
E. 跨学科协作与医患沟通策略
F. 其他，请注明
21. 您是否愿意作为内训师分享您的专长领域
A. 愿意
B. 不愿意
C. 视支持情况而定
22. 如愿意担任内训师，您需要科室提供哪些支持?
23. 对N3-N4骨干培训体系的战略性建议
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