初中心理健康序列化主题班会实施现状调查问卷（学生版）
亲爱的同学:
你好！这是一份关于校园心理健康主题班会的匿名调查问卷，本次调查仅用于校园心理健康教育课题研究，目的是了解大家对心理健康班会的参与体验、真实需求和改进建议。问卷答案无对错之分，所有信息严格保密，不会影响你的学业和评价，请根据自己的真实感受如实填写。感谢你的认真参与！
一、基本信息
1. 你的年级
A. 七年级
B. 八年级
C. 九年级
2. 你的性别
A. 男
B. 女
3. 你所在班级开展心理健康主题班会的频率
A. 每月1次及以上
B. 每学期2-3次
C. 每学期1次
D. 很少开展
E. 从未开展
4. 你参与心理健康主题班会的态度
A. 非常积极，主动参与互动
B. 比较积极，认真参与
C. 一般，被动参与
D. 不感兴趣，敷衍应付
5. 你最喜欢的心理健康班会形式（可多选）
A. 趣味心理游戏、团体互动
B. 真实案例分享、问题讨论
C. 短视频、动画科普
D. 情景模拟、角色扮演
E. 心理小测试、自我探索
F. 老师讲解知识
G. 心得分享、小组交流
6. 你过往参与的心理健康班会主题，是否贴合你的日常心理困惑和成长需求
A. 非常贴合，能解决我的实际问题
B. 基本贴合，有一定帮助
C. 不太贴合，关联性较弱
D. 完全不贴合，脱离实际
7. 现阶段你最困扰的心理问题（可多选）
A. 入学/环境适应困难
B. 学习压力大、考试焦虑
C. 不会调节情绪、容易烦躁低落
D. 同学交往矛盾、不会处理人际关系
E. 亲子沟通不畅、和家长矛盾多
F. 青春期迷茫、自我否定、不自信
G. 抗挫折能力弱、容易受挫
H. 无明显心理困扰
8. 你最希望班级开展的心理健康微主题班会（可多选）
A. 情绪管理:学会调节烦躁、焦虑、低落等情绪
B. 学习心态:缓解考试压力、摆脱厌学心理
C. 人际交往:学会交友、化解同学矛盾
D. 亲子沟通:掌握和家长沟通的方法
E. 自我成长:建立自信、正确认识自己
F. 挫折应对:勇敢面对失败和压力
G. 青春期心理:正视身心变化、树立正确认知
H. 目标规划:明确学习目标、规划初中生活
9. 你认为当前心理健康班会对你的帮助程度
A. 帮助很大，能有效疏导心理困惑
B. 有一定帮助，收获较多
C. 帮助很小，收获有限
D. 没有任何帮助
10. 你认为目前班级心理健康班会存在的主要问题（可多选）
A. 主题老旧，不符合我们的成长需求
B. 形式枯燥单一，缺乏趣味性
C. 内容零散，没有连贯的主题体系
D. 流于形式，没有真正解决问题
E. 互动太少，学生参与机会不足
F. 班会时间太短，内容仓促
G. 没有后续跟进，学完没有巩固效果
11. 你是否希望学校根据初中不同年级的成长特点，开展分阶段、序列化、系列化的心理健康班会（低年级侧重适应交友、中年级侧重沟通成长、高年级侧重减压规划）
A. 非常希望，针对性更强、更贴合需求
B. 比较希望
C. 无所谓
D. 不希望
12. 你希望心理健康班会的开展形式是
A. 趣味互动为主，轻松沉浸式体验
B. 知识讲解为主，系统学习心理知识
C. 问题答疑为主，针对性解决困惑
D. 案例分析为主，借鉴他人成长经验
13. 你希望心理健康班会开展后，增加哪些后续跟进内容（可多选）
A. 简单的心理自查小结
B. 小组互助交流分享
C. 老师针对性答疑辅导
D. 趣味心理拓展活动
E. 无需额外跟进
14. 你心目中理想的心理健康主题班会是什么样的?你对班会的主题、形式、内容有哪些建议?
问卷到此结束，谢谢你的认真作答！
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