乡村幼儿园留守儿童社会退缩行为调查问卷

本问卷旨在了解留守儿童在家庭环境中的表现及监护人教养方式，所有信息仅用于学术研究，请根据实际情况填写。感谢您的支持！

1. 您与孩子的关系

父母祖父母外祖父母其他亲属

2. 您与孩子的见面频次

每天见面每周见面其他情况/不定期见面

3. 您每天陪伴孩子的大概时间

0-30分钟30分钟—1小时1-2小时2小时以上

4. 孩子在家中是否主动与您交流？

总是主动交流偶尔主动交流很少主动交流从不主动交流

5. 孩子是否经常表现出孤独或沉默？

很少

总是

6. 孩子是否拒绝参与家庭活动（如吃饭、游戏）？

从不拒绝偶尔拒绝经常拒绝总是拒绝

7. 您是否担心孩子在学校或幼儿园中的社交能力？

不担心有点担心比较担心非常担心

8. 您平时如何与孩子沟通？

每天主动交流（如聊天、讲故事）偶尔交流（如孩子主动时才沟通）很少交流（如仅关心生活需求）几乎不交流

9. 您是否经常鼓励孩子参与集体活动或与同伴交往？

总是鼓励偶尔鼓励很少鼓励从不鼓励

10. 孩子在家中出现以下行为的频率

主动与您分享幼儿园经历

愿意与同龄孩子玩耍

见到陌生人主动打招呼

在集体活动中愿意表现自己

被同伴邀请时愿意参与

11. 您对以下家庭教养行为的实际做法评价

我每天会留出固定时间陪伴孩子

我会主动询问孩子在幼儿园的交往情况

我会创造机会让孩子和同伴一起玩

我会鼓励孩子表达情绪

我会与幼儿园老师沟通孩子的社交情况

12. 您认为孩子社会退缩行为可能与哪些因素有关？

父母长期外出务工亲子沟通不足监护人教养方式偏溺爱或放任孩子性格内向缺乏同伴交往机会幼儿园关注不足家庭经济条件限制其他

13. 请根据您认为的重要程度，对改善孩子社会退缩行为的家庭支持方式进行排序。

增加亲子情感交流鼓励参与同伴活动配合幼儿园家园共育学习科学教养方法寻求专业心理支持

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