高中英语跨学科主题阅读学习现状调查问卷（学生卷）

同学们:
你好！为了深入了解大家在高中英语阅读学习中的兴趣、困难以及对跨学科主题阅读的看法，特开展本次匿名调查。问卷共21题（20道单选/多选题，1道主观开放题），你的真实回答将为改进英语阅读课堂提供重要依据。请根据你的实际情况填写，谢谢！
一、 基本信息和阅读习惯
1. 你目前所在的年级是:
2.你的英语学习成绩在班级中通常处于:
3.你对英语阅读的总体兴趣程度是:
4.平时阅读英语文章时，你最关注的是:
5.你认为自己在英语阅读中遇到的最大障碍是:
二、 跨学科兴趣与知识储备
6.当在英语文章中遇到其他学科（如生物、历史、科技、艺术）的相关内容时，你的感受是:
7.你最感兴趣的跨学科英语阅读主题是（请选择最感兴趣的1–2项）:
8.当阅读材料涉及你熟悉的非英语学科知识（如地理的大气循环、生物的基因工程）时，你觉得:
9.你认为自己在非英语学科（如历史、地理、生物、物理等）的知识储备情况是:
10.你是否愿意在英语课堂上学习用英语表达其他学科的知识（例如用英语描述生物实验过程或历史事件）:
11. 你是否曾尝试在其他学科（如历史、生物）的学习中查找或阅读英文资料:
三、 课堂体验与任务偏好
12. 你更喜欢哪种英语阅读课堂教学模式:
13.面对需要综合运用英语和多学科知识解决的“真实情境任务”（如用英语设计一份校园环保方案），你的态度是:
14.你在完成跨学科英语作业（如绘制跨学科思维导图、撰写主题演讲稿）时的感受是:
15.老师如果在阅读课上运用图片、短视频或多媒体展示跨学科情境，对你的帮助是:
四、 需求反馈与学习期待
16.你希望英语老师在开展跨学科主题阅读时，优先提供哪些帮助:
17.你认为跨学科主题阅读对你提升最大的方面是:
18.你希望跨学科阅读材料的主要来源是:
19.总体而言，你对在高中阶段推行“英语跨学科主题阅读教学”的态度是:
20.你认为影响你参与跨学科英语阅读积极性的最大因素是:
五、 非选择题（主观题，第21题）
【非选择题】 请用简短的语言写下你对目前英语阅读课的看法:你最希望在英语阅读课上学到什么?或者你希望老师以怎样的方式带你开展“跨学科主题阅读”?（请简述）
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