【学生版】双新背景下初中数学“数与式”章起始课学习现状调查问卷

亲爱的同学：你好！这是一份关于数学课堂学习情况的调查问卷，问卷为匿名作答，答案没有对错，调查结果仅用于教学研究，不会作为你的学业评价依据，请结合自己真实课堂体验如实填写，感谢你的配合！

1. 你所在年级

七年级八年级九年级

2. 你的数学学习水平，自我评估

很好较好一般有待提高

以下题目想了解你在数学章起始课上的真实课堂经历与体验。章起始课就是每一章开头的第一节课，老师会介绍本章要学什么、知识之间有什么联系，展示章头图、思维导图，带领大家回顾旧知识的课。

3. 在学习有理数、代数式、整式、分式、二次根式这些章节时，你的数学老师会专门上本章开头的章起始课吗？

每一章都会专门上一节课介绍本章内容大部分章节会上，少数章节直接讲新知识只有个别重点章节会上，其他跳过几乎不上，直接开始讲知识点、做习题

4. 如果上章起始课，你的老师经常会做哪些事情？

展示课本章头图、阅读章引言带领我们复习以前学过和本章有关的旧知识和我们一起梳理本章知识框架，画思维导图设置问题，让我们猜想本章要学习哪些内容组织小组讨论，思考本章怎么学简单介绍重难点之后直接开始讲新知识点、做题基本就是自己看书预习

5. 你对数学“数与式”章节开头这节起始课的兴趣怎么样？

很感兴趣，想知道整章要学什么一般，觉得了解一下也可以觉得比较枯燥，不如直接学做题方法完全没兴趣，觉得浪费时间

6. 在章起始课课堂上，你的状态是？

愿意主动思考，参与课堂提问和小组交流偶尔思考，老师提问才会参与只听老师讲，很少主动思考注意力很难集中，听不进去

以下题目想了解你在章起始课中的知识建构与素养达成情况。

7. 通过章起始课学习，请评价你在以下方面的达成情况：

明白本章为什么要学习这些知识

知道本章主要学习哪些内容

建立本章知识之间的联系

在学习本章后面内容时会回想起起始课讲的知识框架

8. 在学习“式”（代数式、整式等）的时候，老师会对比以前学过的“数”的运算（类比思想），帮助我们理解式的运算，你的课堂感受：

经常对比，我能理解“式”和“数”运算很像偶尔会提到，我有点明白很少对比，我要重新记一套式的运算规则完全没有对比讲解

9. 你认为章起始课对你学习整章数学知识帮助大吗？

很不满意

很满意

以下题目想了解你对章起始课的学习需求与建议。

10. 你希望章起始课多安排哪些学习内容？

复习以前学过的相关旧知识梳理本章整体知识框架有趣的情境、生活例子引入多一些思考探究、小组讨论活动讲清楚本章知识和旧知识的相同与不同简单点，快速进入知识点和习题训练

11. 请依据你的期待程度，对以下章起始课可能安排的学习内容进行排序。

复习旧知识梳理知识框架有趣情境引入思考探究活动类比讲解新旧知识联系快速进入习题训练

12. 对于数学每一章开头的章起始课，你有什么想法或者建议？

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