AI赋能小学语文阅读教学实践研究调查问卷
尊敬的老师，您好！本问卷旨在了解小学语文教师对人工智能工具在阅读教学中应用的认知、态度、实践现状及培训需求。问卷采用匿名方式，答案无对错之分，所有数据仅用于研究分析，请您根据真实情况放心作答。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您所在学校类型
城区学校
镇区学校
乡村学校
2. 您任教年级
低年级（1–2年级）
中年级（3–4年级）
高年级（5–6年级）
跨学段教学
3. 您的教龄
5年及以下
6–10年
11–20年
20年以上
4. 您是否担任班主任
是
否
二、教师AI认知与素养情况
5. 您对教育类人工智能工具的整体了解程度
非常了解，熟练使用多种AI教学工具
比较了解，会使用常用AI工具辅助教学
一般，略有耳闻，简单尝试过
不太了解，仅听说过
完全不了解
6. 您日常接触、学习AI教学技能的频率
经常主动学习
偶尔学习
极少学习
从未学习
三、AI在小学语文阅读教学中的应用现状
7. 您在小学语文阅读教学中使用AI工具的频率
经常使用（每周多次）
偶尔使用（每月数次）
很少使用（极少尝试）
从未使用
8. 您主要在哪些阅读教学环节使用AI工具？
阅读课前备课、教学设计优化
课前预习任务设计与布置
课堂趣味导入、情境创设
课中重难点讲解、文本解读辅助
学生朗读示范、AI朗读评测纠错
阅读理解习题设计、分层训练
课后阅读作业设计与批改
整本书阅读指导与拓展
学生阅读学情数据分析
阅读课堂教学反思与教研
从未使用
9. 您使用AI工具开展阅读教学的主要用途？
快速生成阅读教学设计、教案
搜集优质课外阅读拓展资源
设计分层、个性化阅读问题
制作阅读课件、学习单、练习单
生成课文拓展素材、美文赏析、背景资料
智能批改阅读主观题、习作阅读题
分析学生阅读薄弱点、精准学情诊断
智能推荐适合学生的阅读书目
标准化朗读示范、纠音测评
活跃课堂互动，丰富课堂形式
其他
10. 请补充您使用AI工具开展阅读教学的其他用途
四、教师对AI赋能阅读教学的认知态度 说明：请根据自身真实情况打分（1=非常不同意 2=不同意 3=一般 4=同意 5=非常同意）
11. 请根据您的真实感受，对以下关于AI赋能阅读教学的说法进行评价
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
AI能够有效提升小学语文阅读备课效率
AI能够丰富阅读教学资源与教学形式
AI有助于实现学生个性化分层阅读指导
AI可以优化阅读教学评价方式，评价更精准
AI辅助教学能够提升学生的阅读兴趣与阅读能力
我愿意主动学习并长期使用AI开展阅读教学
我担心AI生成内容存在错误、与课标教材不符
我担心学生过度依赖AI，降低独立阅读思考能力
五、AI赋能阅读教学应用效果与现存问题
12. 您认为AI对小学语文阅读教学的整体提升效果
提升效果非常显著
有一定提升效果
效果一般、变化不大
几乎没有效果
未使用，无法评价
13. 您在使用AI开展阅读教学时遇到的主要困难
缺乏系统的AI教学应用专项培训
AI工具操作复杂，上手难度大
日常教学任务重，没有时间探索使用
学校设备、网络环境有限，使用受限
适配小学语文阅读的优质AI资源较少
AI生成内容准确性、专业性不稳定
生成内容与新课标、教材贴合度低
担心学生滥用AI、抄袭答案
存在数据隐私、信息安全顾虑
学校缺少AI教学应用的支持与氛围
个人信息技术能力不足
其他
14. 请补充您在使用AI开展阅读教学时遇到的其他困难
六、教师培训需求与发展建议
15. 您最需要的AI阅读教学支持与培训内容
AI阅读教学实操技能专项培训
免费、优质的教学类AI工具推荐与使用教程
小学语文专属AI阅读教学资源库
优秀AI赋能阅读教学优质课例、教学设计案例
校内AI教学教研交流共同体
专业技术人员一对一指导
学校政策、制度、设备配套支持
其他
16. 请补充您最需要的其他AI阅读教学支持与培训内容
17. 请根据您的需求迫切程度，对以下AI阅读教学支持内容进行排序
AI阅读教学实操技能专项培训
免费、优质的教学类AI工具推荐与使用教程
小学语文专属AI阅读教学资源库
优秀AI赋能阅读教学优质课例、教学设计案例
校内AI教学教研交流共同体
专业技术人员一对一指导
学校政策、制度、设备配套支持
18. 您希望AI重点实现哪些小学语文阅读教学专属功能？
19. 对于“AI赋能小学语文阅读教学”的发展、校本实践，您有哪些宝贵建议？
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