海口中学幼小双向衔接能力发展追踪记录表
尊敬的家长：
您好！本表用于追踪记录学生在幼小双向衔接阶段各项能力的发展情况。请您根据学生的日常表现，在对应能力项下进行评价，并在备注栏填写孩子的突出表现。感谢您的配合！
1. 学生姓名
2. 记录日期
一、视知觉能力（前阅读、前书写基础）
3. 请对学生以下视知觉能力进行评价
好
良好
一般
图形辨别
空间方位
细节观察
图形匹配
二、听知觉能力（课堂听课核心）
4. 请对学生以下听知觉能力进行评价
好
良好
一般
听觉分辨
听觉记忆
多步指令
序列复述
专注倾听
三、运动协调能力（体能、精细、大动作）
5. 请对学生以下运动协调能力进行评价
好
良好
一般
大运动平衡
协调、躲闪
精细动作握笔
剪纸、穿串、折纸
手部力量
四、数学准备能力（非小学计算）
6. 请对学生以下数学准备能力进行评价
好
良好
一般
数字
数的分解与组成
分类、排序、比较、统计
图形
时间
简单逻辑推理
10以内的加减运算
五、知觉转换能力
7. 请对学生以下知觉转换能力进行评价
好
良好
一般
听转动作
看图说话
六、语言沟通能力
8. 请对学生以下语言沟通能力进行评价
好
良好
一般
理解语义
完整表达
有序讲述
主动交流
礼貌沟通
会书写自己的名字
写画时姿势正确
七、社会适应能力
9. 请对学生以下社会适应能力进行评价
好
良好
一般
情绪调节
规则意识
同伴合作
任务意识
自理自护
抗挫折
八、学习品质（入学成败关键）
10. 请对学生以下学习品质进行评价
好
良好
一般
专注力
坚持性
好奇心
任务完成度
自我检查
不怕困难
11. 请填写学生的突出表现及备注
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