【训前调研问卷】“国培计划（2026）”——贺州市初中数学骨干教师能力提升培训项目
尊敬的老师：
您好！欢迎您参加“国培计划（2026）”——贺州市初中数学骨干教师能力提升培训项目。为确保培训的针对性与实效性，精准对接您的实际需求，特开展本次训前调研。本问卷调研结果仅用于培训方案的优化完善，请您根据个人真实情况如实填写。感谢您的支持与配合！
贺州学院“国培计划”项目组
2026年8月
第一部分:基本信息
1.您的姓名:
2.您的身份证号码: （用于购买保险）
3.您的年龄:
A. 25岁及以下
B. 26—35岁
C. 36—45岁
D. 46岁及以上
4. 您的教龄:
A. 0—5年
B. 6—10年
C. 11—15年
D. 16—20年
E. 20年以上
第二部分:新课标理念与教学设计
5. 您对《义务教育数学课程标准（2022年版）》的掌握程度如何?
A. 系统研读过，理解较为深入
B. 粗略浏览过，了解基本框架
C. 听说过，但未系统学习
D. 不太了解
6. 您对数学核心素养（数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析）的理解程度如何?
A. 理解深入，能有效融入教学设计
B. 基本理解，但融入教学有困难
C. 了解概念，但内涵把握不清
D. 不太了解
7. 您在教学设计方面存在的主要困难是?（可多选）
A. 素养导向的教学目标设定
B. 结构化的教学设计
C. 思维型课堂的构建
D. 探究式、项目式学习活动的设计
E. 教学情境的创设
F. 课堂提问与追问的设计
G. 其他（请注明:）
第三部分:中考改革与学业评价
8. 您对2025年起广西中考全面依据新课标命题的改革了解多少?
A. 非常了解，深入研究过命题方向
B. 基本了解，知道主要变化
C. 了解不多，需要进一步学习
D. 完全不了解
9. 您认为自己在中考备考方面的主要短板是?（可多选）
A. 对中考命题核心素养导向把握不准
B. 对试题特点与命题思路缺乏系统研究
C. 复习课教学设计针对性不强
D. 难以做到“以考促教、以练提质”
E. 其他（请注明:）
10. 您是否了解“教—学—评”一体化理念?
A. 非常了解，并在实践中运用
B. 了解概念，但实践中较少运用
C. 听说过，不清楚具体内容
D. 完全不了解
11. 您在作业设计方面遇到的主要问题是?（可多选）
A. 作业同质化严重，缺乏分层设计
B. 不清楚如何设计分层作业
C. 作业与课堂教学脱节
D. 作业评价方式单一
E. 减负与提质的平衡难以把握
F. 其他（请注明:）
第四部分:数字化教学应用
12. 您是否了解生成式人工智能（如ChatGPT、文心一言等）在教育教学中的应用?
A. 了解较多，已在教学中尝试使用
B. 了解一些，但未实际应用
C. 听说过，不太清楚具体用途
D. 完全不了解
13 您在数字化教学方面最希望学习的内容是?（可多选）
A. AI智能备课与教学设计
B. 智能学情分析与数据驱动决策
C. 课堂互动工具的使用
D. 个性化习题推送与作业设计
E. 微课制作与教学资源开发
F. 信息技术与数学教学的融合课例
G. 其他（请注明:）
第五部分:专业成长与科研能力
14. 您是否参加过县级及以上课题研究?
A. 主持过课题
B. 参与过课题（作为成员）
C. 未参与过，但有兴趣尝试
D. 未参与过，也不感兴趣
15. 您在科研方面最希望获得哪些指导?（可多选）
A. 课题选题与申报技巧
B. 课题研究方法与实施路径
C. 论文撰写与发表技巧
D. 教学成果的凝练与申报
E. 教学反思的深度化与专业化
F. 其他（请注明:）
16. 您平时进行教学反思的主要方式是?
A. 撰写教学反思日志或随笔
B. 与同事交流讨论
C. 主要停留在脑中思考，很少记录
D. 很少进行教学反思
第六部分:培训方式与期望
17.您认为最有效的培训方式是?（可多选）
A.专家专题讲座
B.名校访学与跟岗观摩
C.课例研磨与同课异构
D. 集体备课与教研活动观摩
E. 小组研讨与同伴互助
F. 网络研修与线上学习
G, 专家一对一指导
H.其他（请注明:）
18. 您对本次培训最迫切的需求是?（可多选）
A. 师德师风与教育家精神的学习
B. 新课标理念与素养导向教学设计
C. 中考命题研究与备考策略
D. “教—学—评”一体化与分层作业设计
E. 数字化教学与AI工具应用
F. 课题研究能力提升
G. 课堂教学语言与板书设计
H. 名校访学与课堂观摩
I. 其他（请注明:）
19. 您对本次培训还有哪些建议或期望?
感谢您耐心填写本问卷！祝您工作顺利，生活愉快！
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