协同育人视域下班主任工作现状调查问卷
一、基本信息
1. 1. 您的教龄:
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
2. 2. 您所带学段:
A. 小学
B. 初中
C. 高中
3. 3. 您担任班主任年限:
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
4. 4. 您平均与家长主动沟通学生情况的频率?
A. 每天都会沟通
B. 每周1-2次
C. 每月1-2次
D. 仅学生出现问题时沟通
E. 极少主动沟通
5. 5. 您最常用的家校沟通方式(可多选)?
A. 班级微信群/QQ群
B. 电话沟通
C. 一对一线下面谈
D. 家长会
E. 家访
F. 家校联系本
G. 其他
6. 6. 您开展线下家访的频率?
A. 每学期全覆盖家访
B. 每学期重点学生家访(10人以内)
C. 每年开展1-2次家访
D. 基本不开展家访
7. 7. 您班级每学期召开家长会的次数?
A. 4次及以上
B. 2-3次
C. 1次
D. 基本不开家长会
8. 8. 您与家长沟通的主要内容(可多选)?
A. 学生学业成绩与课堂表现
B. 学生行为习惯、纪律品德情况
C. 学生心理健康、情绪状态
D. 校园活动、班级事务通知
E. 家庭教育方法指导
F. 学生人际交往、同伴相处情况
G. 其他
9. 9. 您开展家校协同育人活动的主要形式(可多选)?
A. 主题家长会、家庭教育讲座
B. 亲子实践活动、家校共建活动
C. 家长进校园、家长助教
D. 分层家校指导(优生、学困生、特殊学生专项沟通)
E. 心理健康家校共育辅导
F. 无专项家校共育活动
G. 其他
三、家校育人优化建议与需求
10. 10. 您认为提升家校协同育人效果,最需要改进的方向(可多选)?
A. 加强家长家庭教育理念与方法培训
B. 建立常态化、规范化的家校沟通机制
C. 减轻班主任非教学类家校事务负担
D. 完善家委会职能,发挥家长育人作用
E. 针对不同类型学生开展分层精准家校共育
F. 搭建专业的家校共育指导平台
G. 健全学校家校共育考核与保障机制
11. 11. 您最需要的家校共育专业支持(可多选)?
A. 家庭教育沟通技巧、话术培训
B. 特殊学生家校共育指导方案
C. 学生心理健康家校辅导方法
D. 家长会、家校活动策划模板
E. 问题家校矛盾处理、纠纷应对指导
F. 典型家校共育案例参考
四、学校班主任培养现状
12. 12. 学校有系统、常态化的班主任培养培训机制
A.非常符合
B.比较符合
C.不太符合
D.一般
E.完全不符合
13. 13. 学校会定期开展班级管理、家校沟通、德育育人专题培训
A.非常符合
B.比较符合
C.不太符合
D.一般
E.完全不符合
14. 14. 学校对新任班主任有明确的师徒结对、帮扶指导制度
A.非常符合
B.比较符合
C.不太符合
D.一般
E.完全不符合
15. 15. 学校会定期开展班主任经验交流、案例研讨、德育沙龙活动
A.非常符合
B.比较符合
C.不太符合
D.一般
E.完全不符合
16. 16. 学校建立了班主任工作评价、激励、评优表彰机制
A.非常符合
B.比较符合
C.不太符合
D.一般
E.完全不符合
17. 17. 学校重视班主任专业成长,有专项研修、学习提升渠道
A.非常符合
B.比较符合
C.不太符合
D.一般
E.完全不符合
18. 18. 您最需要的班主任培训内容(多选)
A.班级常规管理与班风建设
B.问题学生心理疏导与育人技巧
C.家校沟通艺术与冲突化解
D.家校社协同育人活动设计
E.德育案例撰写与经验总结
F.学生心理健康教育
G.班级活动、主题班会设计
19. 19. 您认为最有效的班主任培养方式(多选)
A.师徒结对、跟岗学习
B.优秀班主任经验分享
C.观摩优秀班级、现场磨课磨案例
D.专题集中培训
E.线上优质课程学习
F.德育案例研讨、问题会诊
20. 20. 目前学校班主任培养最大的短板(多选)
A.培训次数少、不成体系
B.内容理论多、实操少
C.缺少常态化研讨交流
D.缺少激励评价机制
E.家校社协同育人培训缺失
F.对青年班主任帮扶不足
再次衷心感谢您的认真填写!
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